Plano de Aula: Turnos para usar os brinquedos no parque.
Plano de Aula: Turnos para usar os brinquedos no parque
Tema:
O tema deste plano de aula é a organização de turnos para o uso dos brinquedos no parque, promovendo a interação e o respeito entre as crianças durante as brincadeiras. A proposta visa estimular a convivência harmoniosa e a solidariedade, essenciais para o desenvolvimento social e emocional dos pequenos.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a interação social entre as crianças, ensinando-as a respeitar turnos e a compartilhar os brinquedos disponíveis no parque, desenvolvendo habilidades de convivência e solidariedade.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante as brincadeiras;
- Ensinar a importância de respeitar o tempo de uso dos brinquedos;
- Promover a resolução de conflitos de forma pacífica;
- Desenvolver a empatia e o cuidado com os colegas;
- Fomentar a percepção das diferenças físicas e a aceitação do outro.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos variados disponíveis no parque;
- Cartazes com regras de convivência;
- Relógio ou cronômetro para marcar os turnos;
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor) para atividade de encerramento;
- Espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências sobre brincar no parque. O educador irá introduzir o tema dos turnos, explicando a importância de esperar a sua vez e de compartilhar os brinquedos. Para isso, serão utilizados cartazes ilustrativos que mostram as regras de convivência, facilitando a compreensão das crianças.
Após a conversa, as crianças serão divididas em grupos pequenos, e cada grupo receberá um tempo determinado para brincar em um determinado brinquedo. O educador utilizará um cronômetro para sinalizar o início e o fim de cada turno, garantindo que todos tenham a oportunidade de brincar. Durante essa atividade, o educador deverá circular entre os grupos, observando as interações e intervindo quando necessário para resolver conflitos ou reforçar comportamentos positivos.
Ao final da atividade, será realizada uma reflexão em grupo, onde as crianças poderão expressar como se sentiram ao respeitar os turnos e compartilhar os brinquedos. Essa etapa é fundamental para que as crianças compreendam a importância da solidariedade e do respeito mútuo. Para finalizar, cada criança será convidada a desenhar uma situação em que ajudou um colega ou compartilhou um brinquedo, reforçando a vivência do que foi aprendido.
Atividades:
- Roda de conversa sobre a importância de compartilhar;
- Apresentação das regras de convivência através de cartazes;
- Divisão das crianças em grupos para brincar em turnos;
- Utilização de cronômetro para marcar os turnos;
- Reflexão em grupo sobre a experiência vivida;
- Atividade de desenho sobre momentos de solidariedade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças durante as atividades, na capacidade de respeitar os turnos e na forma como resolveram conflitos. O educador deverá anotar as interações e comportamentos que evidenciam o desenvolvimento das habilidades propostas, além de considerar a reflexão final como um indicativo do aprendizado.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento às dinâmicas de grupo, promovendo intervenções que incentivem a empatia e a solidariedade. Além disso, criar um ambiente seguro e acolhedor é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para se expressar e interagir. É recomendável também que o educador utilize músicas ou brincadeiras que envolvam a temática do compartilhamento, tornando a experiência ainda mais lúdica e significativa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “A vez do amigo”: onde as crianças se revezam em um brinquedo, cantando uma música enquanto esperam;
- Jogo de roda com músicas que falem sobre amizade e solidariedade;
- Atividade de “Caça ao tesouro” onde as crianças precisam trabalhar em equipe para encontrar brinquedos escondidos;
- Teatro de fantoches que ilustre a importância de compartilhar;
- Brincadeira de “Estátua” onde as crianças devem parar quando a música parar, promovendo o respeito ao espaço do outro;
- Desenho coletivo em um grande papel, onde cada criança contribui com uma parte;
- Contação de histórias que abordem a temática do compartilhamento e da amizade;
- Brincadeira de “Passa o brinquedo”, onde as crianças devem passar um brinquedo de mão em mão, respeitando a vez de cada um;
- Atividade de “Cores e formas”, onde as crianças devem identificar e compartilhar brinquedos de diferentes cores e formas;
- Criação de um mural com desenhos e recados sobre o que aprenderam sobre compartilhar.
