Plano de Aula: Turnos para usar o relógio de brinquedo.

Plano de Aula: Turnos para usar o relógio de brinquedo

Tema:

O tema deste plano de aula é a introdução ao conceito de tempo através do uso de relógios de brinquedo, permitindo que as crianças compreendam a noção de turnos e horários de forma lúdica e interativa.

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é promover a compreensão do conceito de tempo e turnos, utilizando relógios de brinquedo como ferramenta pedagógica, estimulando a interação social e o respeito às regras de convivência.

Objetivos específicos:

• Identificar e nomear as horas em um relógio de brinquedo.
• Compreender a importância de respeitar os turnos durante as atividades.
• Desenvolver habilidades de comunicação ao interagir com os colegas.
• Promover a solidariedade e o cuidado nas interações.
• Estimular a confiança nas próprias capacidades ao participar das atividades.

Duração aproximada:

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50 minutos.

Recursos didáticos:

• Relógios de brinquedo (diversos modelos).
• Cartazes ilustrativos sobre o tempo.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
• Brinquedos que envolvam turnos (ex: jogos de tabuleiro simples).
• Um cronômetro ou timer para marcar os turnos.

Metodologia:

A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar o que sabem sobre o tempo e como ele influencia suas rotinas diárias. O educador pode utilizar um cartaz com ilustrações de diferentes momentos do dia (manhã, tarde, noite) para facilitar a compreensão. Após essa introdução, os relógios de brinquedo serão apresentados, e as crianças terão a oportunidade de explorar os diferentes modelos, observando como funcionam e quais são suas características.

Em seguida, o educador irá explicar a atividade principal, que consiste em um jogo de turnos utilizando os relógios. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um relógio. O objetivo do jogo será que cada criança, em seu turno, mostre ao grupo uma hora específica e explique o que normalmente fazem nesse horário. Isso não apenas ajudará na compreensão do conceito de tempo, mas também incentivará a comunicação e a escuta ativa entre os colegas.

Durante a atividade, o educador circulará entre os grupos, observando as interações e oferecendo apoio quando necessário. É importante que o educador incentive as crianças a respeitar os turnos e a compartilhar os brinquedos, reforçando a importância da solidariedade e do cuidado nas interações. Ao final da atividade, cada grupo poderá apresentar o que aprenderam sobre os turnos e o que cada um faz em diferentes horários do dia.

Atividades:

• Roda de conversa sobre o tempo e sua importância.
• Exploração dos relógios de brinquedo.
• Jogo de turnos com os relógios, onde cada criança apresenta uma hora.
• Desenho de uma rotina diária, ilustrando o que fazem em diferentes horários.
• Apresentação dos grupos sobre o que aprenderam.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de respeitar os turnos e na habilidade de comunicar-se com os colegas. O educador poderá anotar observações sobre como cada criança interage e se expressa, além de considerar a criatividade demonstrada nas atividades de desenho e apresentação.

Dicas:

Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que falem sobre o tempo e os horários, promovendo uma experiência sensorial. Além disso, é interessante criar um mural com os desenhos das rotinas diárias das crianças, permitindo que todos vejam as diferentes perspectivas sobre o tempo. Outra sugestão é utilizar fantoches ou personagens que representem diferentes momentos do dia, tornando a aula ainda mais lúdica e envolvente.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Criação de um relógio gigante no chão, onde as crianças podem pular de acordo com a hora que representam.
• Jogo de imitação, onde cada criança representa uma atividade que faz em um horário específico.
• Contação de histórias que envolvam a passagem do tempo.
• Atividade de colagem, onde as crianças montam um relógio com diferentes materiais.
• Brincadeira de “O que você faz às 3 horas?”, onde as crianças compartilham suas atividades.
• Criação de um calendário mensal, onde cada criança pode marcar seus horários especiais.
• Jogo de tabuleiro simples que envolva a passagem do tempo.
• Desenho coletivo de um dia na escola, incluindo horários e atividades.
• Teatro de fantoches sobre a rotina diária.
• Atividade de música e movimento, onde as crianças dançam conforme o tempo passa.