Plano de Aula: Turnos para usar o microfone de brinquedo.
Plano de Aula: Turnos para usar o microfone de brinquedo
Tema:
O tema deste plano de aula é a comunicação e a interação social através do uso do microfone de brinquedo, promovendo a expressão oral e o respeito às turnos de fala entre as crianças. A atividade visa estimular a criatividade e a socialização, permitindo que as crianças explorem suas vozes e se comuniquem de maneira lúdica.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras; (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a comunicação e a interação social entre as crianças, utilizando o microfone de brinquedo como ferramenta para desenvolver a expressão oral, o respeito aos turnos de fala e a solidariedade nas interações.
Objetivos específicos:
- Estimular a expressão verbal das crianças através do uso do microfone de brinquedo.
- Promover o respeito aos turnos de fala durante as atividades em grupo.
- Desenvolver a capacidade de ouvir e compreender o que os colegas estão dizendo.
- Fomentar a solidariedade e o cuidado nas interações entre as crianças.
- Incentivar a criatividade na forma de se comunicar.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Microfones de brinquedo (ou objetos que simulem microfones).
- Caixa de som (opcional, para amplificar a voz).
- Brinquedos e objetos que estimulem a criatividade.
- Espaço amplo para as atividades.
- Materiais para desenho e escrita (papel, canetinhas, etc.).
Metodologia:
A metodologia deste plano de aula será baseada em atividades lúdicas que incentivem a interação e a comunicação. Inicialmente, as crianças serão apresentadas ao microfone de brinquedo, e o educador explicará a importância de respeitar os turnos de fala. Em seguida, será realizada uma roda de conversa, onde cada criança terá a oportunidade de usar o microfone para se apresentar ou contar uma história breve. O educador deverá mediar a atividade, garantindo que todas as crianças tenham a chance de falar e que os colegas ouçam com atenção.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde poderão criar pequenas apresentações ou diálogos utilizando o microfone. Essa atividade permitirá que elas explorem diferentes formas de comunicação, além de promover a criatividade e o trabalho em equipe. O educador deverá circular entre os grupos, oferecendo orientações e incentivando a participação de todos.
Por fim, será realizada uma atividade de reflexão em grupo, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade. O educador pode utilizar perguntas como: “Como foi usar o microfone?” ou “O que você sentiu ao ouvir seu amigo falar?” para estimular a conversa e a troca de ideias.
Atividades:
- Apresentação inicial do microfone de brinquedo e explicação sobre a atividade.
- Roda de conversa onde cada criança usa o microfone para se apresentar.
- Divisão em grupos para criação de pequenas apresentações ou diálogos.
- Apresentação dos grupos para o restante da turma.
- Atividade de reflexão sobre a experiência vivida.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, o respeito aos turnos de fala e a capacidade de ouvir os colegas. O educador poderá anotar observações sobre como cada criança se comportou durante as interações e se demonstrou cuidado e solidariedade nas atividades em grupo. Além disso, a reflexão final permitirá avaliar a compreensão das crianças sobre a importância da comunicação e do respeito nas interações sociais.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas que as crianças gostem e que possam ser cantadas com o microfone, promovendo um momento de descontração. Outra dica é criar um “dia do microfone”, onde as crianças podem trazer objetos de casa que simulem microfones e compartilhar histórias ou músicas com os colegas. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “entrevista”, onde uma criança faz perguntas e a outra responde usando o microfone.
- Criação de uma “rádio escolar”, onde as crianças podem gravar mensagens ou histórias.
- Apresentação de fantoches que falam através do microfone.
- Jogos de adivinhação onde as crianças têm que adivinhar quem está falando pelo microfone.
- Contação de histórias em grupo, onde cada criança narra uma parte da história usando o microfone.
- Desafios de rimas e poesias, onde as crianças criam e apresentam suas rimas.
- Momentos de “karaokê” com músicas infantis.
- Atividades de dramatização, onde as crianças representam personagens e usam o microfone.
- Criação de um mural de “frases do dia”, onde as crianças podem gravar suas frases favoritas.
- Desenvolvimento de um jogo de perguntas e respostas, onde as crianças usam o microfone para responder.
