Plano de Aula: Turnos para brincar de esconde-esconde.
Plano de Aula: Turnos para brincar de esconde-esconde
Tema:
Brincadeiras de esconde-esconde, promovendo a interação social e o desenvolvimento emocional das crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a interação social e o desenvolvimento emocional das crianças por meio da brincadeira de esconde-esconde, respeitando as diferenças e estimulando a solidariedade.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante a brincadeira.
- Fomentar a empatia e o respeito às diferenças físicas e emocionais.
- Desenvolver a capacidade de seguir regras e resolver conflitos.
- Proporcionar momentos de diversão e aprendizado sobre a importância da solidariedade.
- Incentivar a confiança nas próprias habilidades e a autoestima.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Um espaço amplo e seguro para a brincadeira.
- Fitas coloridas ou lenços para delimitar áreas.
- Brinquedos que possam ser utilizados como objetos de esconder.
- Materiais para desenho e pintura, caso haja interesse em registrar a atividade.
- Um cronômetro ou relógio para marcar os turnos.
Metodologia:
A atividade se inicia com uma roda de conversa, onde o educador apresenta a brincadeira de esconde-esconde, explicando as regras e a importância de respeitar os turnos. É fundamental que as crianças compreendam que a brincadeira deve ser divertida e segura, e que todos têm o direito de brincar. O educador pode usar exemplos e histórias que envolvam o tema da solidariedade e do respeito às diferenças, criando um ambiente acolhedor e estimulante.
Após a explicação, as crianças serão divididas em grupos, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar. O educador deve observar as interações, incentivando a comunicação e a empatia entre os pequenos. Durante a brincadeira, o educador pode intervir para ajudar a resolver conflitos que possam surgir, sempre reforçando a importância da solidariedade e do respeito mútuo.
Ao final da brincadeira, será realizada uma nova roda de conversa, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências, sentimentos e aprendizados. O educador pode estimular a reflexão sobre como se sentiram durante a brincadeira e o que aprenderam sobre a importância de brincar em grupo, respeitando as diferenças e ajudando uns aos outros.
Atividades:
- Roda de conversa inicial sobre a brincadeira e suas regras.
- Divisão das crianças em grupos para a brincadeira de esconde-esconde.
- Observação das interações e intervenções do educador durante a brincadeira.
- Roda de conversa final para compartilhar experiências e aprendizados.
- Atividade de desenho ou pintura sobre a brincadeira, se houver interesse.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças na atividade, a capacidade de seguir regras, a comunicação e a empatia demonstradas durante a brincadeira. O educador deve registrar as interações e reflexões das crianças, promovendo um ambiente de aprendizado e crescimento.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para se expressar. O educador deve estar atento às dinâmicas de grupo, promovendo a inclusão de todos os participantes e garantindo que as regras sejam respeitadas. Além disso, é interessante utilizar músicas e cantigas relacionadas ao tema, tornando a atividade ainda mais lúdica e divertida.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de esconde-esconde em diferentes ambientes, como dentro da sala de aula e no pátio.
- Incluir variações na brincadeira, como esconde-esconde com objetos ou brinquedos.
- Realizar uma atividade de pintura onde as crianças desenham seus esconderijos favoritos.
- Contar histórias sobre amizade e solidariedade antes da brincadeira.
- Usar músicas que falem sobre brincar e se divertir em grupo.
- Fazer uma roda de conversa sobre o que cada um gosta de fazer durante a brincadeira.
- Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem se esconder e imitar sons de animais.
- Promover uma caça ao tesouro após a brincadeira, utilizando os esconderijos como pistas.
- Realizar uma atividade de teatro onde as crianças representam a brincadeira de esconde-esconde.
- Incentivar as crianças a criarem suas próprias regras para a brincadeira, promovendo a autonomia.
