Plano de Aula: Turnos para brincar com os blocos de montar.

Plano de Aula: Turnos para brincar com os blocos de montar

Tema:

Brincadeiras com blocos de montar, promovendo a interação e o desenvolvimento motor e social das crianças.

Habilidade BNCC:

As habilidades trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos; (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios; (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos; (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender; (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.

Objetivo geral:

Proporcionar um ambiente lúdico onde as crianças possam explorar, criar e interagir com os blocos de montar, desenvolvendo habilidades sociais e motoras, além de promover a solidariedade e o respeito às diferenças.

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a imaginação através da construção com blocos.
• Promover a interação social entre as crianças durante as atividades.
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os blocos.
• Fomentar a comunicação e a expressão verbal entre os participantes.
• Ensinar a importância de compartilhar e respeitar o espaço do outro.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Blocos de montar de diferentes tamanhos e cores.
• Tapete ou área delimitada para as atividades.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor) para que as crianças possam desenhar suas construções.
• Caixas para armazenar os blocos após o uso.
• Um cronômetro ou relógio para controlar os turnos de brincadeira.

Metodologia:

A aula será dividida em turnos, onde as crianças terão a oportunidade de brincar com os blocos de montar em grupos pequenos. Inicialmente, será feita uma roda de conversa para apresentar os blocos e discutir sobre as possibilidades de construção. As crianças serão incentivadas a compartilhar suas ideias sobre o que gostariam de construir, promovendo a expressão verbal e a escuta ativa. Após a conversa, os grupos serão formados e cada grupo receberá uma quantidade de blocos para iniciar a construção.

Durante a atividade, o educador circulará entre os grupos, observando as interações e oferecendo suporte quando necessário. É importante que as crianças sejam encorajadas a resolver conflitos que possam surgir, promovendo a autonomia e o respeito mútuo. O educador pode fazer perguntas que estimulem o pensamento crítico, como “Como você poderia ajudar seu amigo a construir isso?” ou “O que você acha que podemos fazer juntos com esses blocos?”.

Após um período de construção, os grupos terão a oportunidade de apresentar suas criações para os colegas. Essa apresentação deve ser um momento de celebração, onde cada grupo pode explicar o que fez e como se sentiu durante a atividade. O educador deve reforçar a importância de ouvir e respeitar as ideias dos outros, promovendo um ambiente de solidariedade e respeito.

Atividades:

• Roda de conversa inicial sobre os blocos e suas possibilidades de construção.
• Divisão das crianças em grupos pequenos para a construção.
• Construção livre com os blocos, incentivando a criatividade.
• Apresentação das construções para os colegas.
• Desenho das construções feitas com os blocos, estimulando a expressão artística.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante as atividades. O educador deve prestar atenção às interações sociais, à capacidade de compartilhar e à forma como as crianças resolvem conflitos. Além disso, a criatividade e a originalidade nas construções também serão consideradas. Ao final da aula, o educador pode realizar uma breve conversa com as crianças, perguntando o que elas mais gostaram e o que aprenderam durante a atividade.

Dicas:

Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas que falem sobre construção e trabalho em equipe. Além disso, pode-se criar um mural com as fotos das construções feitas pelas crianças, promovendo um sentimento de pertencimento e valorização do trabalho coletivo. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam explorar o ambiente e se inspirar na natureza para suas construções.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• Organizar uma competição amistosa de construção, onde cada grupo deve criar algo específico em um tempo determinado.
• Incluir blocos de diferentes texturas e materiais, como madeira, plástico e papelão, para diversificar a experiência sensorial.
• Realizar uma atividade de construção em dupla, promovendo a colaboração e a comunicação entre as crianças.
• Fazer uma história coletiva onde cada criança adiciona um elemento à narrativa, utilizando os blocos como parte da história.
• Incorporar jogos de perguntas e respostas sobre as construções, estimulando o raciocínio lógico.
• Promover uma atividade de reciclagem, onde as crianças podem usar materiais recicláveis para complementar suas construções.
• Realizar uma sessão de fotos das construções e criar um álbum de recordações.
• Incluir desafios, como construir a torre mais alta ou a ponte mais resistente.
• Fazer uma atividade de dramatização onde as crianças representam o que construíram.
• Utilizar músicas e danças que envolvam a temática da construção, tornando a atividade ainda mais divertida.