Plano de Aula: Turnos para brincar com o trenzinho.
Plano de Aula: Turnos para brincar com o trenzinho
Tema:
Brincadeiras com o trenzinho, promovendo a interação e o respeito entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a interação social e o desenvolvimento emocional das crianças por meio de brincadeiras lúdicas com o trenzinho, estimulando a solidariedade, o respeito às diferenças e a comunicação eficaz.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante as brincadeiras.
- Promover a solidariedade e o cuidado nas interações.
- Desenvolver a capacidade de compartilhar objetos e espaços.
- Fomentar a resolução de conflitos de maneira pacífica.
- Estimular a percepção das diferenças físicas e o respeito por elas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Trenzinho de brinquedo (pode ser feito de papelão ou plástico).
- Espaço amplo para as crianças brincarem.
- Fichas com imagens de diferentes crianças (para trabalhar a diversidade).
- Materiais para construção de trilhos (fitas adesivas, papel, etc.).
- Instrumentos musicais simples (como pandeiros ou chocalhos) para criar um ambiente lúdico.
Metodologia:
A aula se iniciará com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com trenzinhos e outros brinquedos. O educador deve estimular a comunicação, fazendo perguntas que incentivem as crianças a falarem sobre suas preferências e experiências. Essa interação inicial é fundamental para criar um ambiente acolhedor e seguro, onde todos se sintam à vontade para participar.
Após a roda de conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá a tarefa de construir uma parte do trilho do trenzinho utilizando os materiais disponíveis. Essa atividade não só promove a criatividade, mas também ensina a importância do trabalho em equipe e do compartilhamento de ideias. O educador deve circular entre os grupos, orientando e incentivando a colaboração.
Em seguida, os grupos irão brincar com o trenzinho, alternando os turnos de quem será o “maquinista” e quem será “passageiro”. Durante essa atividade, o educador deve observar as interações, promovendo diálogos sobre a importância de respeitar as regras do jogo e de cuidar uns dos outros. O foco deve ser sempre na solidariedade e na comunicação, ajudando as crianças a resolverem conflitos que possam surgir de maneira pacífica.
Para finalizar, será realizada uma nova roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar o que aprenderam durante a atividade, como se sentiram e o que mais gostaram. Essa reflexão é essencial para o desenvolvimento da autoestima e da confiança, além de reforçar a imagem positiva de si mesmas.
Atividades:
- Roda de conversa sobre trenzinhos e experiências de brincadeiras.
- Construção coletiva do trilho do trenzinho.
- Brincadeira com o trenzinho, alternando os papéis de maquinista e passageiro.
- Reflexão em grupo sobre as interações durante a brincadeira.
- Atividade de desenho onde as crianças podem ilustrar a brincadeira e o que aprenderam.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de comunicação, o respeito às regras e a solidariedade nas interações. O educador deve anotar as observações e, ao final da aula, discutir com as crianças o que foi positivo e o que pode ser melhorado nas próximas atividades.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente lúdico e acolhedor, onde as crianças se sintam seguras para se expressar. Utilize músicas e brincadeiras que estimulem a interação e a alegria. Além disso, é fundamental que o educador esteja atento às dinâmicas de grupo, promovendo intervenções que ajudem a resolver conflitos e a incentivar a solidariedade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “trenzinho humano”, onde as crianças se seguram e formam um trenzinho.
- Atividade de pintura coletiva, onde cada criança pinta uma parte do trenzinho.
- Contação de histórias sobre trens e viagens, estimulando a imaginação.
- Criação de um mural com fotos das crianças brincando com o trenzinho.
- Jogos de imitação, onde as crianças imitam os sons e movimentos de um trem.
- Atividade de “quem sou eu?”, onde as crianças descrevem características de si mesmas e dos colegas.
- Brincadeiras com músicas que falem sobre trens e viagens.
- Construção de um trenzinho com materiais recicláveis.
- Teatro de fantoches com histórias sobre trens e amizade.
- Desenho livre onde as crianças podem criar seu próprio trenzinho e seus passageiros.
