Plano de Aula: Turnos para brincar com o trem de brinquedo.
Plano de Aula: Turnos para brincar com o trem de brinquedo
Tema:
Brincadeiras com trem de brinquedo, promovendo a interação e o compartilhamento entre as crianças.
Habilidade BNCC:
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Proporcionar um ambiente lúdico onde as crianças possam explorar, brincar e interagir com o trem de brinquedo, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante as brincadeiras.
- Fomentar o respeito às regras e ao espaço dos colegas.
- Promover a solidariedade e o cuidado nas interações.
- Desenvolver a confiança e a autoestima ao compartilhar o brinquedo.
- Facilitar a resolução de conflitos com a orientação de um adulto.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Trem de brinquedo (diversos modelos e tamanhos).
- Tapete ou área delimitada para a brincadeira.
- Cartões com imagens de diferentes tipos de trens.
- Materiais para construção de trilhos (fita adesiva, papelão, etc.).
- Brinquedos adicionais que estimulem a criatividade.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma breve apresentação do trem de brinquedo, onde as crianças poderão observar e tocar nos diferentes modelos disponíveis. O educador fará perguntas sobre o que as crianças sabem sobre trens, estimulando a curiosidade e a comunicação. Em seguida, será criado um espaço delimitado no chão com fita adesiva, onde as crianças poderão montar seus próprios trilhos. Essa atividade promoverá a colaboração, pois elas precisarão trabalhar juntas para criar um percurso que permita que o trem circule.
Após a montagem dos trilhos, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá um tempo determinado para brincar com o trem. Durante esse momento, o educador circulará entre os grupos, observando as interações e oferecendo orientações quando necessário. É importante que as crianças aprendam a respeitar o tempo de brincadeira dos colegas e a compartilhar o trem, promovendo a solidariedade e o cuidado nas interações.
Durante a atividade, o educador incentivará as crianças a descreverem o que estão fazendo, promovendo a comunicação e a expressão verbal. Além disso, será fundamental que as crianças aprendam a resolver conflitos que possam surgir, como a disputa pelo uso do trem, com a ajuda do educador, que deverá intervir de forma a guiá-las na resolução pacífica dos problemas.
Ao final da atividade, será realizado um momento de reflexão em grupo, onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a brincadeira. Esse momento é essencial para que elas desenvolvam a capacidade de ouvir os outros e expressar suas próprias opiniões, fortalecendo a imagem positiva de si mesmas e a confiança em suas habilidades.
Atividades:
- Apresentação do trem de brinquedo e discussão sobre o tema.
- Montagem dos trilhos com fita adesiva e materiais diversos.
- Brincadeira em grupos, respeitando os turnos de uso do trem.
- Reflexão em grupo sobre a experiência de brincar e compartilhar.
- Atividade de desenho onde as crianças podem ilustrar o que mais gostaram na brincadeira.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando nas interações das crianças durante a atividade. O educador deverá observar se as crianças estão demonstrando atitudes de cuidado e solidariedade, se estão respeitando as regras de convívio e se conseguem resolver conflitos com a orientação adequada. Além disso, a participação na reflexão em grupo será um indicativo importante do desenvolvimento das habilidades de comunicação e autoimagem.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas relacionadas a trens que possam ser cantadas durante a atividade. Além disso, o uso de histórias que envolvam trens pode estimular ainda mais a imaginação das crianças. É importante também adaptar as atividades de acordo com o perfil da turma, respeitando o ritmo e as necessidades individuais de cada criança.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Construir um trem de papelão em grupo, onde cada criança pode personalizar uma parte.
- Realizar uma corrida de trens, onde as crianças devem empurrar seus trens em uma pista improvisada.
- Fazer uma atividade de colagem com imagens de trens e paisagens.
- Organizar uma história em quadrinhos coletiva sobre uma viagem de trem.
- Promover uma atividade de dramatização onde as crianças representam uma viagem de trem.
- Utilizar fantoches de trens para contar histórias.
- Realizar um jogo de memória com cartões de trens.
- Fazer uma atividade de pintura com tinta e carimbos em forma de trem.
- Organizar uma roda de conversa sobre as experiências de viagem de trem que as crianças já tiveram.
- Incluir uma atividade de dança onde as crianças imitam o movimento de um trem.
