Plano de Aula: Trocar de roupa após sujar.
Plano de Aula: Trocar de roupa após sujar
Tema:
Trocar de roupa após sujar
Etapa:
Educação Infantil – Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
- (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Objetivo geral:
Desenvolver a autonomia das crianças no cuidado pessoal, especificamente na troca de roupas após se sujarem, promovendo a consciência sobre a higiene e a autoimagem.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção das crianças sobre a importância de trocar de roupa após se sujar.
- Promover a prática de movimentos que favoreçam a troca de roupas de forma lúdica.
- Desenvolver habilidades manuais que auxiliem na troca de roupas.
- Incentivar a expressão verbal ao descrever o que estão fazendo durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Roupas de diferentes tamanhos e texturas (camisetas, calças, vestidos).
- Espelho grande para que as crianças possam se ver.
- Tapete ou área acolchoada para as atividades.
- Bonecos ou fantoches para dramatização.
- Material de desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
Metodologia:
A atividade começará com uma roda de conversa onde as crianças serão convidadas a compartilhar experiências sobre momentos em que se sujaram e o que fizeram em seguida. O educador pode usar fantoches para tornar a conversa mais lúdica e interativa, ajudando as crianças a se sentirem à vontade para falar. Em seguida, será apresentado o tema da troca de roupas, enfatizando a importância da higiene e do autocuidado.
Após a conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá uma quantidade de roupas para explorar. O educador deve incentivar as crianças a experimentarem as roupas, promovendo a troca entre elas e ajudando-as a entender como se vestir e despir de maneira adequada. Durante essa atividade, o educador deve observar e auxiliar as crianças, promovendo a autonomia e a independência no cuidado do corpo.
Para finalizar, as crianças poderão desenhar ou pintar uma situação em que trocaram de roupa, estimulando a expressão artística e a reflexão sobre a atividade. O educador pode circular entre os grupos, fazendo perguntas que incentivem a verbalização e a descrição do que cada criança está fazendo, promovendo assim o desenvolvimento da linguagem.
Atividades:
- Roda de conversa: Iniciar com uma discussão sobre momentos em que as crianças se sujaram e o que fizeram em seguida.
- Exploração de roupas: Dividir as crianças em grupos e fornecer roupas para que elas possam experimentar e trocar entre si.
- Atividade com espelho: Permitir que as crianças se vejam no espelho enquanto trocam de roupa, ajudando a desenvolver a autoimagem.
- Desenho da experiência: Propor que as crianças desenhem ou pintem uma cena em que trocaram de roupa, estimulando a criatividade.
- Encerramento com música: Finalizar a atividade com uma canção que fale sobre higiene e autocuidado, tornando o momento divertido e memorável.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças nas atividades, na capacidade de se expressar sobre a troca de roupas e na demonstração de habilidades motoras durante a atividade. O educador deve registrar como cada criança se relaciona com o tema e se demonstra progressiva independência no cuidado do corpo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e experimentar. O educador deve estar atento às necessidades individuais de cada criança, oferecendo suporte e encorajamento. Além disso, é interessante integrar a atividade com outras áreas do conhecimento, como a música e a arte, para tornar o aprendizado mais significativo.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Teatro de fantoches: Criar uma história onde os fantoches se sujam e precisam trocar de roupa.
- Jogo de vestir: Fazer uma competição amigável para ver quem consegue trocar de roupa mais rápido.
- Caça ao tesouro: Esconder peças de roupa pela sala e as crianças devem encontrá-las e vestir-se.
- Desfile de moda: Organizar um desfile onde as crianças mostram suas roupas novas após a troca.
- Histórias ilustradas: Ler livros que falem sobre higiene e autocuidado, promovendo discussões.
- Atividade sensorial: Explorar diferentes texturas de roupas e discutir como cada uma se sente.
- Brincadeira de imitação: As crianças imitam o educador enquanto ele demonstra como trocar de roupa.
- Jogo de memória: Criar um jogo de memória com imagens de roupas e suas funções.
- Colagem de roupas: Usar recortes de revistas para criar colagens de roupas que as crianças gostariam de usar.
- Canções sobre higiene: Ensinar canções que falem sobre a importância de se manter limpo e trocar de roupa.
