Plano de Aula: Troca de roupas com músicas de animais

Publicado em por

Plano de Aula: Troca de roupas com músicas de animais

Tema:

Troca de roupas com músicas de animais

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos.

(EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

(EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

(EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.

(EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.

Objetivo geral:

Proporcionar uma experiência lúdica que estimule a expressão corporal e a interação social entre os bebês, utilizando músicas de animais como base para a atividade.

Objetivos específicos:

  • Estimular a movimentação das partes do corpo através de músicas e danças.
  • Promover a imitação de gestos e movimentos de animais.
  • Desenvolver a percepção corporal e a coordenação motora.
  • Fomentar a socialização e a interação entre as crianças.
  • Incentivar o cuidado e a atenção ao próprio corpo durante a atividade.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Músicas de animais (preferencialmente com letras que incentivem movimentos).
  • Roupas ou fantasias de animais (opcional).
  • Espaço amplo para movimentação.
  • Brinquedos que estimulem a coordenação motora.
  • Materiais visuais, como imagens de animais.

Metodologia:

Atividades:

  1. Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre os animais, perguntando quais os favoritos das crianças e por quê.
  2. Apresentar uma música de animal que tenha movimentos associados, como “A dança do passarinho”.
  3. Convidar as crianças a imitar os movimentos dos animais enquanto a música toca, estimulando a expressão corporal.
  4. Propor uma “troca de roupas” onde as crianças podem vestir fantasias de animais, incentivando a criatividade e a interação.
  5. Realizar uma atividade de dança livre, onde as crianças podem se movimentar como os animais que escolheram, promovendo a liberdade de expressão.
  6. Finalizar com um momento de relaxamento, onde as crianças podem se deitar e ouvir uma música suave de fundo, refletindo sobre a atividade.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas, a capacidade de imitação dos movimentos e a expressão corporal durante a dança. É importante registrar as reações e o envolvimento dos bebês, promovendo um ambiente acolhedor e estimulante.

Dicas para enriquecer o plano:

  • Utilizar diferentes estilos musicais para diversificar a experiência e manter o interesse das crianças.
  • Incluir elementos sensoriais, como texturas de roupas de animais, para estimular o tato.
  • Incentivar a participação dos pais ou responsáveis, criando um momento de interação familiar.
  • Adaptar as músicas e movimentos de acordo com a faixa etária e o desenvolvimento das crianças.
  • Registrar a atividade com fotos ou vídeos, para que as crianças possam revisitar a experiência posteriormente.
Botões de Compartilhamento Social