Plano de Aula: Troca de fraldas brincando
Plano de Aula: Troca de fraldas brincando
Uma abordagem lúdica e educativa para a troca de fraldas pode transformar um momento cotidiano em uma experiência rica em aprendizado e desenvolvimento. O plano de aula “Troca de fraldas brincando” é uma oportunidade para trabalhar habilidades essenciais da BNCC, promovendo o bem-estar e a autonomia dos bebês. Através de brincadeiras que envolvem movimento e interação, os educadores podem estimular o desenvolvimento motor e emocional das crianças, criando um ambiente acolhedor e seguro.
Tema:
Troca de fraldas de forma lúdica e interativa.
Habilidade BNCC:
(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. (EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
Objetivo geral:
Promover a autonomia e o bem-estar dos bebês durante a troca de fraldas, utilizando brincadeiras que estimulem o movimento e a expressão corporal.
Objetivos específicos:
- Estimular a movimentação das partes do corpo durante a troca de fraldas.
- Incentivar a expressão de emoções e necessidades através de gestos e movimentos.
- Promover a interação entre as crianças durante a atividade.
- Desenvolver a consciência corporal e a coordenação motora.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Fraldas de pano ou descartáveis.
- Brinquedos que estimulem o movimento (bolas, almofadas, etc.).
- Espelho grande para que as crianças possam se observar.
- Música suave para criar um ambiente relaxante.
Metodologia:
A atividade será realizada em um espaço amplo e seguro, onde as crianças possam se movimentar livremente. O educador iniciará a atividade com uma roda de conversa, explicando a importância da troca de fraldas e como isso faz parte do cuidado com o corpo. Em seguida, as crianças serão convidadas a participar de uma brincadeira que simula a troca de fraldas, utilizando bonecos ou pelúcias. Durante a atividade, o educador incentivará as crianças a expressarem suas emoções e a se movimentarem de forma divertida.
Atividades:
- Iniciar com uma roda de conversa sobre o que é a troca de fraldas e por que é importante.
- Apresentar os bonecos ou pelúcias e convidar as crianças a participar da troca de fraldas.
- Incorporar músicas e movimentos que imitem a troca de fraldas, como dançar enquanto “trocam” as fraldas dos bonecos.
- Utilizar o espelho para que as crianças possam observar suas expressões e movimentos durante a atividade.
- Finalizar com uma atividade livre onde as crianças possam explorar os brinquedos disponíveis, sempre relacionando com o cuidado do corpo.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a expressão de emoções e a interação entre elas. O educador deverá registrar como cada criança se relaciona com o momento da troca de fraldas e como expressa suas necessidades e desejos. Além disso, será importante avaliar o desenvolvimento motor e a autonomia demonstrada durante as atividades.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar diferentes texturas e cores nas fraldas e brinquedos para estimular a curiosidade sensorial das crianças.
- Incluir histórias ou fábulas que abordem o tema do cuidado com o corpo e a troca de fraldas.
- Promover momentos de relaxamento após a atividade, como uma roda de música suave, para acalmar as crianças.
- Envolver os pais na atividade, criando um momento de troca de experiências sobre o cuidado com os bebês.
- Registrar as atividades em fotos ou vídeos, criando um portfólio que possa ser compartilhado com as famílias.
