Plano de Aula: Traçar com giz em superfícies verticais
Plano de Aula: Traçar com giz em superfícies verticais
Este plano de aula é uma proposta criativa e envolvente para crianças da Educação Infantil, focando na exploração de traços e marcas gráficas utilizando giz em superfícies verticais. O tema central é a expressão artística e a descoberta de novas formas de criar, estimulando a coordenação motora e a percepção visual dos pequenos.
Tema:
Traçar com giz em superfícies verticais.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a criatividade e a expressão artística por meio do traçado com giz em superfícies verticais, desenvolvendo habilidades motoras e sensoriais.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina através do uso do giz.
- Promover a percepção visual e a criatividade ao traçar diferentes formas e figuras.
- Incentivar a exploração sonora ao associar os traços a sons e ritmos.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Giz colorido.
- Superfícies verticais (paredes, painéis ou lousas).
- Materiais sonoros (instrumentos musicais simples, como tambores ou chocalhos).
- Folhas de papel para registro das produções.
Metodologia:
A atividade será dividida em etapas, começando com uma breve conversa sobre as cores e formas que as crianças podem criar com o giz. Em seguida, as crianças serão convidadas a se movimentar até as superfícies verticais, onde poderão traçar livremente, experimentando diferentes formas e cores. Durante a atividade, o educador pode tocar músicas e incentivar as crianças a acompanharem os traços com sons, criando uma sinergia entre arte e música.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre o que é arte e como podemos expressá-la.
- Apresentar os giz e as superfícies verticais, explicando como usá-los.
- Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo explore as superfícies, traçando livremente.
- Incorporar a música, pedindo que as crianças façam sons enquanto desenham, criando uma atmosfera lúdica.
- Finalizar a atividade com uma exposição dos trabalhos, onde cada grupo pode apresentar suas criações.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. O educador deve prestar atenção à criatividade, à interação entre os alunos e à capacidade de seguir as orientações dadas. Além disso, é importante registrar as produções artísticas e sonoras, valorizando cada expressão individual.
Dicas para enriquecer o plano:
- Utilizar diferentes tipos de giz, como giz pastel, para diversificar as texturas e cores.
- Incluir a proposta de criar um mural coletivo, onde todos possam contribuir com seus traços.
- Incentivar a troca de experiências entre as crianças, promovendo a socialização.
- Explorar a relação entre arte e natureza, utilizando elementos naturais como folhas e flores para inspirar os traços.
- Realizar a atividade em diferentes momentos do dia, observando como as produções mudam com a luz e o ambiente.
