Plano de Aula: Traçar com giz em azulejos

Plano de Aula: Traçar com giz em azulejos

O plano de aula intitulado “Traçar com giz em azulejos” é uma proposta educativa que visa estimular a criatividade e a expressão artística das crianças da Educação Infantil. A atividade consiste em permitir que os pequenos explorem diferentes formas de traçar e desenhar utilizando giz em azulejos, promovendo a interação com o ambiente e o desenvolvimento de habilidades motoras.

Tema:

Traços e cores em azulejos

Habilidade BNCC:

As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

×

O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a criatividade e a expressão artística através do traçado com giz em azulejos, desenvolvendo habilidades motoras e sensoriais.

Objetivos específicos:

• Estimular a coordenação motora fina ao traçar com giz;
• Promover a percepção visual através das cores e formas;
• Incentivar a exploração sonora ao acompanhar os traços com músicas;
• Desenvolver a criatividade e a imaginação das crianças;
• Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante a atividade.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Azulejos ou placas de cerâmica;
• Giz colorido;
• Caixas de som ou instrumentos musicais;
• Materiais para a criação de um ambiente lúdico;
• Folhas de papel para registro das atividades.

Metodologia:

A metodologia adotada para esta atividade será prática e interativa. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá azulejos e giz colorido. A professora iniciará a atividade apresentando exemplos de traços e desenhos que podem ser feitos, estimulando a criatividade dos pequenos.

Atividades:

• Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre cores e formas;
• Apresentar os azulejos e os giz coloridos, explicando como serão utilizados;
• Dividir as crianças em grupos e distribuir os materiais;
• Propor que cada grupo crie um mural coletivo com os traços feitos nos azulejos;
• Incentivar as crianças a acompanhar os traços com músicas, explorando diferentes sons;
• Finalizar a atividade com uma exposição dos trabalhos realizados e uma roda de conversa sobre as experiências vividas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças, o desenvolvimento das habilidades motoras e a interação entre os grupos. A professora poderá registrar as observações em um diário de classe, destacando os avanços e as dificuldades encontradas durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere as seguintes dicas:

• Incluir diferentes tipos de música que estimulem a criatividade;
• Oferecer uma variedade de giz com diferentes texturas e cores;
• Propor desafios, como traçar formas específicas ou criar padrões;
• Incentivar a troca de experiências entre os grupos ao final da atividade;
• Utilizar a atividade como uma oportunidade para discutir a importância da arte e da expressão pessoal.