Plano de Aula: Traçar com giz de cera em superfícies planas
Plano de Aula: Traçar com giz de cera em superfícies planas
O plano de aula proposto tem como foco a atividade de traçar com giz de cera em superfícies planas, uma experiência rica e sensorial que promove a exploração das cores e formas. Essa atividade é ideal para crianças da Educação Infantil, permitindo que elas desenvolvam habilidades motoras e criativas enquanto interagem com diferentes materiais. A proposta está alinhada às diretrizes da BNCC, proporcionando um aprendizado significativo e divertido.
Tema:
Traçar com giz de cera em superfícies planas.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar traços gráficos utilizando giz de cera, desenvolvendo a coordenação motora e a expressão artística.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a imaginação das crianças através da arte.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear o giz de cera.
- Promover a percepção visual e a identificação de cores e formas.
- Incentivar a interação e o trabalho em grupo durante a atividade.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Giz de cera de diversas cores.
- Superfícies planas como papel, cartolina ou tecido.
- Materiais sonoros como instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Um espaço amplo para a realização da atividade.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças poderão se movimentar livremente. Inicialmente, será feita uma breve conversa sobre as cores e formas que elas conhecem. Em seguida, as crianças serão convidadas a experimentar traçar com giz de cera em diferentes superfícies, explorando a textura e a cor dos materiais. Durante a atividade, os educadores devem circular entre os grupos, incentivando a expressão e a criatividade, além de promover momentos de musicalidade, onde as crianças poderão acompanhar suas criações com sons.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre cores e formas.
- Apresentar os materiais que serão utilizados e demonstrar como traçar com o giz de cera.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e distribuir os materiais.
- Permitir que as crianças explorem livremente as superfícies, traçando e criando.
- Incorporar momentos de musicalidade, onde as crianças podem fazer sons enquanto desenham.
- Finalizar a atividade com uma exposição das obras criadas, onde cada criança pode falar sobre sua criação.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. Os educadores devem atentar-se ao desenvolvimento da coordenação motora, à criatividade e à interação social entre os alunos. É importante registrar as produções artísticas e as reações das crianças, promovendo um espaço de reflexão sobre o que foi aprendido.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer a atividade, considere incluir diferentes superfícies para traçar, como papel texturizado ou até mesmo superfícies naturais como folhas. Além disso, é interessante criar um ambiente musical que estimule a criatividade, utilizando canções que falem sobre cores e formas. Outra sugestão é realizar uma exposição das obras em um mural na escola, permitindo que as crianças compartilhem suas criações com a comunidade escolar.
