Plano de Aula: Traçar com giz de cera em superfícies coloridas e verticais

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Plano de Aula: Traçar com giz de cera em superfícies coloridas e verticais

Tema:

Traçar com giz de cera em superfícies coloridas e verticais é uma atividade que estimula a criatividade e a coordenação motora das crianças. A proposta envolve o uso de diferentes superfícies, como paredes, painéis e mesas, para que os pequenos possam explorar a arte de traçar livremente, desenvolvendo suas habilidades gráficas e sensoriais.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar uma experiência lúdica e criativa, onde as crianças possam explorar a técnica de traçar com giz de cera, desenvolvendo sua expressão artística e habilidades motoras.

Objetivos específicos:

  • Estimular a coordenação motora fina através do uso do giz de cera;
  • Incentivar a criatividade e a livre expressão artística;
  • Promover a exploração de diferentes superfícies e cores;
  • Desenvolver a percepção visual e a atenção aos detalhes;
  • Fomentar a interação social durante a atividade em grupo.

Duração aproximada:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Giz de cera de diversas cores;
  • Superfícies coloridas (papel, cartolina, paredes, painéis);
  • Fita adesiva para fixar os papéis;
  • Caixas de som para tocar músicas durante a atividade;
  • Materiais para limpeza (panos, água, etc.).

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão se movimentar livremente. Inicialmente, será feita uma breve explicação sobre o uso do giz de cera e as superfícies disponíveis. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá diferentes superfícies para trabalhar. Durante a atividade, os educadores irão circular entre os grupos, incentivando a exploração e a interação.

Atividades:

  1. Apresentação dos materiais e das superfícies disponíveis;
  2. Demonstrar como traçar com o giz de cera em diferentes superfícies;
  3. Dividir as crianças em grupos e distribuir os materiais;
  4. Permitir que as crianças explorem livremente, traçando e criando;
  5. Incentivar a troca de ideias e a colaboração entre os grupos;
  6. Ao final, promover um momento de apreciação das obras criadas.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação, o envolvimento e a criatividade das crianças durante a atividade. Os educadores poderão registrar as interações e as produções artísticas, promovendo uma reflexão sobre o que foi aprendido e explorado.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer ainda mais a atividade, considere as seguintes sugestões:

  • Incluir músicas que estimulem a criatividade e a movimentação;
  • Propor desafios, como traçar formas específicas ou criar uma história através dos desenhos;
  • Utilizar diferentes instrumentos riscantes, como lápis de cor ou canetinhas, para diversificar a experiência;
  • Realizar uma exposição das obras no final da atividade, permitindo que as crianças compartilhem suas criações com os colegas e familiares.
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