Plano de Aula: Traçar com giz de cera em mesas
Plano de Aula: Traçar com giz de cera em mesas
O plano de aula intitulado “Traçar com giz de cera em mesas” é uma proposta pedagógica que visa estimular a criatividade e a expressão artística das crianças na Educação Infantil. A atividade é desenvolvida em um ambiente lúdico, onde os pequenos podem explorar diferentes formas de traçar e colorir, utilizando giz de cera em mesas. Este plano está alinhado às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), promovendo o desenvolvimento integral das crianças.
Tema:
Traços e cores na Educação Infantil.
Habilidade BNCC:
(EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente. (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar a criatividade e a expressão artística por meio do traçado com giz de cera, desenvolvendo habilidades motoras e sensoriais.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina ao manusear o giz de cera.
- Incentivar a livre expressão e a criatividade nas produções artísticas.
- Promover a interação e o trabalho em grupo durante a atividade.
- Desenvolver a percepção visual e a identificação de cores e formas.
Duração aproximada:
50 minutos.
Recursos didáticos:
- Mesas grandes e limpas.
- Giz de cera em diversas cores.
- Papel toalha ou papel kraft para proteger as mesas.
- Materiais sonoros, como instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Caixas de som para tocar músicas infantis.
Metodologia:
A atividade será dividida em etapas. Inicialmente, as crianças serão apresentadas ao giz de cera e incentivadas a explorar as cores e os sons que podem criar ao traçar nas mesas. Em seguida, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos sobre a atividade. Após essa interação, as crianças serão convidadas a criar desenhos livres, utilizando a música como inspiração, e poderão trabalhar em duplas ou grupos pequenos para fomentar a colaboração.
Atividades:
- Preparar o ambiente, cobrindo as mesas com papel toalha ou papel kraft.
- Apresentar os giz de cera e permitir que as crianças experimentem traçar livremente.
- Reproduzir músicas infantis e incentivar as crianças a desenhar o que sentem ao ouvir.
- Promover uma roda de conversa para que compartilhem suas criações e experiências.
- Finalizar a atividade com uma exposição dos desenhos, onde cada criança pode explicar sua obra.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças, a interação com os colegas e a expressão artística demonstrada. O professor deverá observar se as crianças estão explorando as cores, formas e sons de maneira criativa e se estão se sentindo à vontade para expressar suas ideias.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer a atividade, o professor pode incluir diferentes texturas e superfícies para traçar, como papel de lixa ou papel celofane. Além disso, pode-se criar um momento de contação de histórias que inspire as crianças a desenhar, ou até mesmo utilizar a técnica de pintura com os dedos após o uso do giz de cera, ampliando as possibilidades de expressão artística. É importante também promover um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam livres para criar e explorar.
