Plano de Aula: Trabalhar juntos para completar um quebra-cabeça
Plano de Aula: Trabalhar juntos para completar um quebra-cabeça
Tema:
Colaboração e Respeito nas Interações
Habilidade BNCC:
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
- (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
- (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
- (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
- (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
Objetivo geral:
Promover a interação e a colaboração entre as crianças, desenvolvendo habilidades sociais e emocionais através da atividade de completar um quebra-cabeça em grupo.
Objetivos específicos:
- Estimular a comunicação entre as crianças durante a atividade.
- Fomentar o respeito às diferenças e à diversidade entre os participantes.
- Desenvolver a capacidade de resolver conflitos de forma pacífica.
- Promover a solidariedade e o cuidado nas interações.
- Incentivar a confiança nas próprias habilidades ao trabalhar em equipe.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Quebra-cabeças de diferentes tamanhos e temas.
- Tapetes ou mesas para a montagem dos quebra-cabeças.
- Cartões com imagens de diferentes quebra-cabeças para estimular a conversa.
- Material de desenho para que as crianças possam criar seus próprios quebra-cabeças.
- Um cronômetro para marcar o tempo da atividade.
Metodologia:
A atividade será realizada em grupo, onde as crianças serão divididas em pequenos grupos de 4 a 5 participantes. Cada grupo receberá um quebra-cabeça para montar. O educador irá orientar as crianças a se comunicarem entre si, compartilhando ideias e estratégias para completar a atividade. Durante a montagem, o educador irá circular entre os grupos, observando as interações e oferecendo suporte quando necessário.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando o quebra-cabeça e explicando a importância de trabalhar em equipe.
- Dividir as crianças em grupos e distribuir os quebra-cabeças.
- Orientar as crianças a discutirem entre si como irão montar o quebra-cabeça, incentivando a comunicação.
- Observar as interações e intervir quando necessário, promovendo o respeito e a solidariedade.
- Após a montagem, cada grupo pode apresentar seu quebra-cabeça para os demais, explicando como foi o processo de montagem.
- Finalizar a atividade com um momento de reflexão sobre o que aprenderam ao trabalhar juntos.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças durante a atividade. O educador deverá prestar atenção nas interações, na capacidade de resolver conflitos e na demonstração de cuidado e solidariedade entre os colegas. Ao final, uma conversa em grupo permitirá que as crianças compartilhem suas experiências e aprendizados.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode:
- Incluir músicas que falem sobre amizade e colaboração durante a atividade.
- Utilizar quebra-cabeças que representem a diversidade cultural, estimulando a conversa sobre as diferenças.
- Propor desafios extras, como montar o quebra-cabeça em um tempo determinado.
- Realizar uma atividade de desenho onde as crianças criem seus próprios quebra-cabeças, promovendo a criatividade.
- Incentivar as crianças a ajudarem umas às outras, reforçando a solidariedade.
- Fazer uma roda de conversa após a atividade para que as crianças possam expressar o que sentiram durante a montagem.
- Utilizar materiais recicláveis para criar quebra-cabeças, promovendo a consciência ambiental.
- Incluir jogos que estimulem a cooperação antes de iniciar a atividade principal.
- Propor uma atividade de contação de histórias que envolvam temas de amizade e trabalho em equipe.
- Registrar em fotos ou vídeos o processo de montagem para que as crianças possam revisitar a experiência posteriormente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “quem sou eu?” com peças de quebra-cabeça, onde cada criança deve descrever a peça que tem.
- Fazer uma caça ao tesouro onde as pistas são partes de um quebra-cabeça que devem ser montadas.
- Realizar uma atividade de colagem onde as crianças criam um grande quebra-cabeça coletivo.
- Promover um dia de “quebra-cabeça gigante”, onde as crianças podem montar quebra-cabeças de grandes dimensões.
- Incluir jogos de tabuleiro que envolvam colaboração e trabalho em equipe.
- Fazer uma atividade de teatro onde as crianças representam a história de um quebra-cabeça.
- Realizar uma competição amistosa de quebra-cabeça, onde o foco é a colaboração e não a competição.
- Incluir uma atividade de pintura onde as crianças pintam as peças do quebra-cabeça antes de montá-las.
- Fazer uma roda de conversa sobre como cada um se sente ao trabalhar em equipe.
- Incluir quebra-cabeças de diferentes culturas, promovendo a diversidade e o respeito às diferenças.
