Plano de Aula: Trabalhando com a Letra W (BNCC) – Educação Infantil

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Aqui está um plano de aula para trabalhar com a letra W na Educação Infantil, alinhado com a BNCC. O objetivo é ajudar as crianças a reconhecerem, escreverem e utilizarem a letra W de forma lúdica e significativa.

Plano de Aula: Trabalhando com a Letra W

Objetivo Geral:
Desenvolver o reconhecimento e a aplicação da letra W, promovendo a identificação, a escrita e a utilização dessa letra em diferentes contextos e palavras.

Objetivos Específicos:

  1. Reconhecer a letra W em palavras e imagens.
  2. Escrever a letra W corretamente.
  3. Identificar e nomear palavras e objetos que começam ou contêm a letra W.
  4. Estimular a criatividade e o interesse pelas letras através de atividades lúdicas.
Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Faixa Etária:
Educação Infantil (4 a 5 anos)

Duração:
1 hora/aula

Recursos Necessários:

  • Cartazes com a letra W e exemplos de palavras (como “wagão”, “web”, “whatsapp”)
  • Imagens e objetos relacionados a palavras com a letra W (como “waffle”, “whale” [baleia], etc.)
  • Papel, lápis de cor, giz de cera e canetinhas
  • Fichas com letras e palavras
  • Música ou vídeo infantil sobre a letra W

Habilidades BNCC Correspondentes:

  • EI02LP03: Reconhecer e nomear letras do alfabeto em diferentes contextos, incluindo o uso de letras em palavras e frases.
  • EI03LP05: Desenvolver habilidades de escrita e coordenação motora fina, traçando e formando letras.
  • EI02LP04: Identificar e nomear objetos e palavras associadas às letras do alfabeto.

Metodologia

Acolhimento e Introdução

  • Boas-vindas: Receba as crianças com entusiasmo e introduza a letra W, perguntando se elas conhecem palavras que começam ou contêm essa letra. Anote algumas sugestões no quadro e destaque a letra W nessas palavras.
  • Apresentação da Letra W: Mostre um cartaz com a letra W e explique sua forma e som. Apresente palavras que começam ou contêm W, como “waffle”, “whale”, “web”, e destaque a letra nessas palavras.

Atividades

  • Atividade 1: “Descobrindo Palavras com W”
    • Descrição: Mostre imagens ou objetos que tenham a letra W em suas palavras. As crianças devem identificar e nomear esses objetos, depois tentar escrever a palavra associada.
    • Objetivo: Associar a letra W a diferentes palavras e objetos.
  • Atividade 2: “Escrevendo a Letra W”
    • Descrição: Demonstre como escrever a letra W no quadro e peça que as crianças pratiquem em suas folhas de papel. Use materiais diferentes (lápis, giz de cera, canetinhas) para tornar a atividade mais interessante.
    • Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina e a habilidade de escrita da letra W.
  • Atividade 3: “Desenhando e Colorindo com a Letra W”
    • Descrição: Entregue desenhos que incluam a letra W e imagens de coisas que começam com W (como “waffle”, “whale”, etc.). As crianças devem colorir e, se quiserem, desenhar outras coisas que começam com a letra W ao redor da letra.
    • Objetivo: Estimular a criatividade e reforçar a associação da letra W com palavras e imagens.
  • Atividade 4: “Música da Letra W”
    • Descrição: Toque uma música ou vídeo infantil que ensine a letra W e sua pronúncia. Incentive as crianças a cantar junto e fazer gestos que correspondam à letra W.
    • Objetivo: Reforçar o reconhecimento da letra W de maneira divertida e musical.

Encerramento

  • Roda de Conversa: Reúna as crianças e pergunte o que elas aprenderam sobre a letra W. Incentive-as a compartilhar algumas palavras que começam ou contêm a letra W e o que mais gostaram na aula.
  • Atividade de Encerramento: Entregue adesivos ou cartões com a letra W para que as crianças levem como lembrança da aula. Faça um pequeno fechamento, reforçando a importância da letra W e como ela aparece no cotidiano.

Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação das crianças nas atividades, sua capacidade de reconhecer e escrever a letra W, e a criatividade demonstrada nos desenhos e atividades. A conversa final ajudará a avaliar a compreensão e o engajamento dos alunos.

Observações:
As atividades podem ser adaptadas conforme a faixa etária e o nível de desenvolvimento das crianças. Incentive sempre a participação ativa e ofereça apoio individual quando necessário.

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