Plano de Aula: Trabalhando com a Letra B (BNCC) – Educação Infantil

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Aqui está um plano de aula para trabalhar com a letra B na Educação Infantil, alinhado com a BNCC. Este plano visa ajudar as crianças a reconhecerem, escreverem e utilizarem a letra B de maneira lúdica e interativa.

Plano de Aula: Trabalhando com a Letra B

Objetivo Geral:
Facilitar o reconhecimento, a escrita e a utilização da letra B, promovendo o desenvolvimento da consciência fonológica e a familiaridade com a escrita.

Objetivos Específicos:

  1. Reconhecer a letra B em diferentes contextos e palavras.
  2. Desenvolver a habilidade de escrever a letra B corretamente.
  3. Identificar e nomear objetos e palavras que começam com a letra B.
  4. Estimular a criatividade e a expressão através de atividades lúdicas.
Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Faixa Etária:
Educação Infantil (3 a 5 anos)

Duração:
1 hora/aula

Recursos Necessários:

  • Cartazes com a letra B em diferentes fontes e tamanhos
  • Imagens ou objetos que comecem com a letra B (bola, banana, bicicleta, etc.)
  • Papel, lápis de cor, giz de cera e canetinhas
  • Fichas com letras e palavras
  • Música ou vídeo infantil sobre a letra B

Habilidades BNCC Correspondentes:

  • EI02LP03: Reconhecer e nomear letras e sílabas em diferentes contextos, incluindo o uso de letras em palavras e frases.
  • EI03LP05: Desenvolver habilidades de escrita e coordenação motora fina, traçando e formando letras.
  • EI02LP04: Identificar e nomear objetos e palavras associadas às letras do alfabeto.

Metodologia

Acolhimento e Introdução

  • Boas-vindas: Receba as crianças e introduza o tema da aula, explicando que hoje vão aprender sobre a letra B.
  • Apresentação da Letra B: Mostre um cartaz com a letra B e explique sua forma e som. Escreva a letra B no quadro e leia algumas palavras que começam com B, destacando a letra B nessas palavras.

Atividades

  • Atividade 1: “Caça ao Tesouro da Letra B”
    • Descrição: Distribua imagens e objetos que comecem com a letra B (como bola, banana, bicicleta) e peça que as crianças identifiquem e nomeiem cada item. Depois, peça que coloquem esses itens em um “ninho da letra B”.
    • Objetivo: Reconhecer e associar a letra B a diferentes palavras e objetos.
  • Atividade 2: “Escrita da Letra B”
    • Descrição: Demonstre como escrever a letra B em maiúscula e minúscula no quadro. Peça que as crianças pratiquem escrever a letra B em suas folhas de papel, começando com traços simples e depois com a letra completa. Utilize diferentes materiais de escrita (lápis, giz de cera, canetinhas) para tornar a atividade mais envolvente.
    • Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina e a habilidade de escrita da letra B.
  • Atividade 3: “Desenhando a Letra B”
    • Descrição: Peça que as crianças desenhem uma grande letra B em um pedaço de papel e depois a decorem com desenhos de coisas que começam com a letra B (como bolas, barcos, borboletas). Incentive-as a compartilhar e explicar seus desenhos com os colegas.
    • Objetivo: Estimular a criatividade e a expressão através da arte e reforçar a associação da letra B com palavras e imagens.
  • Atividade 4: “Música da Letra B”
    • Descrição: Toque uma música ou vídeo infantil que ensine a letra B e sua pronúncia. Incentive as crianças a cantar junto e fazer movimentos ou gestos que correspondam à letra B. Se possível, inclua uma dança simples para tornar a atividade mais divertida.
    • Objetivo: Reforçar o reconhecimento da letra B de maneira lúdica e musical.

Encerramento

  • Roda de Conversa: Reúna as crianças e pergunte o que aprenderam sobre a letra B. Pergunte se elas conseguem lembrar de palavras que começam com a letra B e o que mais gostaram de fazer durante a aula.
  • Atividade de Encerramento: Entregue um cartão ou adesivo com a letra B para cada criança como uma lembrança da aula. Faça um pequeno fechamento, reforçando a importância da letra B e como ela aparece em nosso dia a dia.

Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação das crianças nas atividades, sua capacidade de reconhecer e escrever a letra B, e a criatividade demonstrada nos desenhos e atividades. A conversa final ajudará a avaliar a compreensão e o engajamento dos alunos.

Observações:
As atividades podem ser adaptadas conforme a faixa etária e o nível de desenvolvimento das crianças. Incentive sempre a participação ativa e ofereça apoio individual quando necessário.



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