Plano de Aula: Tocar triângulos ao ritmo de músicas de ninar
Plano de Aula: Tocar triângulos ao ritmo de músicas de ninar
Tema:
O tema deste plano de aula é a exploração sonora através do uso de triângulos, um instrumento musical simples e acessível, que pode ser utilizado para acompanhar músicas de ninar. A atividade visa estimular a percepção auditiva e o ritmo nas crianças, promovendo uma experiência lúdica e educativa.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é promover a exploração sonora e o desenvolvimento da percepção rítmica nas crianças, utilizando o triângulo como instrumento musical para acompanhar músicas de ninar.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva através da identificação de diferentes sons.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear o triângulo.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
- Incentivar a criatividade ao criar ritmos próprios com o triângulo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Triângulos musicais (ou outros instrumentos de percussão simples).
- Músicas de ninar (preferencialmente em formato digital ou CD).
- Um espaço amplo e seguro para a realização da atividade.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades práticas e lúdicas, onde as crianças serão incentivadas a explorar os sons do triângulo. A aula começará com uma breve introdução sobre o instrumento e sua sonoridade, seguida de uma demonstração de como tocar. As crianças serão divididas em grupos e cada grupo terá a oportunidade de tocar junto com a música de ninar, criando diferentes ritmos.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e instrumentos musicais.
- Apresentar o triângulo e demonstrar como tocá-lo, enfatizando o ritmo.
- Ouvir uma música de ninar e tocar o triângulo em momentos específicos, incentivando as crianças a acompanharem.
- Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo crie seu próprio ritmo com o triângulo enquanto ouvem a música.
- Finalizar a atividade com um momento de desenho, onde as crianças podem expressar como se sentiram durante a atividade musical.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Será importante notar como elas exploram os sons e ritmos, além de sua capacidade de trabalhar em grupo e expressar suas emoções através da música.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, considere incluir variações de músicas de ninar de diferentes culturas, permitindo que as crianças conheçam novas sonoridades. Além disso, você pode criar um momento de improvisação onde as crianças possam experimentar outros instrumentos de percussão, ampliando a experiência sonora. Outra dica é registrar as produções artísticas das crianças, criando um mural sonoro que represente a atividade, unindo arte e música de forma criativa.
