Plano de Aula: Tocar triângulos ao ritmo de canções infantis
Plano de Aula: Tocar triângulos ao ritmo de canções infantis
Tema:
O tema deste plano de aula é a exploração musical através do uso de instrumentos de percussão, especificamente os triângulos, que serão tocados ao ritmo de canções infantis conhecidas. A atividade visa estimular a percepção auditiva e a coordenação motora das crianças, além de promover a interação e o prazer pela música.
Habilidade BNCC:
As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando triângulos, desenvolvendo a percepção rítmica e a sensibilidade musical, alinhados às diretrizes da BNCC.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina através do manuseio do triângulo.
- Promover a escuta ativa e a atenção às variações rítmicas das canções.
- Incentivar a expressão corporal e a criatividade durante a atividade musical.
- Desenvolver a socialização e o trabalho em grupo durante as dinâmicas de música.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Triângulos de percussão (um para cada criança, se possível).
- Caixas de som ou um dispositivo para reproduzir músicas infantis.
- Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas).
- Espaço amplo para a realização das atividades.
Metodologia:
A atividade será dividida em três etapas principais: a introdução ao som do triângulo, a prática de tocar ao ritmo de canções e uma atividade de criação artística relacionada. Na primeira etapa, o professor apresentará o triângulo, explicando como ele produz som e permitindo que as crianças experimentem tocá-lo livremente. Na segunda etapa, as crianças ouvirão uma canção infantil e, em seguida, serão guiadas a tocar o triângulo no ritmo da música. Por fim, na terceira etapa, as crianças poderão desenhar ou pintar o que sentiram durante a atividade musical.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e instrumentos musicais.
- Apresentar o triângulo e demonstrar como tocá-lo, incentivando as crianças a experimentarem.
- Escolher uma canção infantil conhecida e tocar o triângulo junto com a música, orientando as crianças a acompanharem o ritmo.
- Dividir as crianças em grupos e permitir que cada grupo escolha uma canção para tocar com o triângulo, promovendo a colaboração.
- Finalizar a atividade com um momento de criação artística, onde as crianças desenharão suas experiências musicais.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. O professor poderá avaliar a capacidade de seguir o ritmo, a interação com os colegas e a expressão artística durante a atividade de desenho.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir diferentes estilos musicais, permitindo que as crianças experimentem tocar o triângulo em diferentes ritmos. Além disso, é interessante promover uma roda de apresentação, onde cada grupo possa mostrar sua interpretação musical. Outra sugestão é utilizar elementos visuais, como cores e formas, que possam ser associadas aos sons, estimulando a criatividade e a imaginação das crianças.
