Plano de Aula: Tocar músicas infantis com instrumentos de sopro
Plano de Aula: Tocar músicas infantis com instrumentos de sopro
Tema:
Tocar músicas infantis com instrumentos de sopro.
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de tocar músicas infantis utilizando instrumentos de sopro, estimulando a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento dos sons produzidos pelos instrumentos de sopro.
- Desenvolver a habilidade de imitar ritmos e melodias simples.
- Promover a interação entre as crianças durante a atividade musical.
- Fomentar a expressão corporal e a criatividade através da música.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Instrumentos de sopro (como flautas, trompetes e clarinetes).
- Caixas de som ou um dispositivo para reproduzir músicas infantis.
- Materiais visuais, como cartazes com imagens de instrumentos.
- Livros de histórias e poemas infantis.
Metodologia:
A aula será dividida em três momentos principais: a apresentação dos instrumentos, a prática musical e a interação com as músicas. No primeiro momento, o professor apresentará os instrumentos de sopro, permitindo que as crianças toquem e explorem os sons que cada um produz. No segundo momento, as crianças serão convidadas a tocar músicas infantis conhecidas, incentivando a imitação de ritmos e melodias. Por fim, no terceiro momento, será promovida uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências e sentimentos em relação à atividade.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de apresentação, onde cada criança dirá seu nome e poderá tocar um instrumento de sopro.
- Ouvir uma música infantil e pedir para que as crianças imitem os sons com os instrumentos.
- Dividir as crianças em grupos e propor que criem uma pequena apresentação musical com os instrumentos.
- Finalizar com uma atividade de dança, onde as crianças poderão se movimentar ao som das músicas tocadas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de seguir ritmos e melodias. O professor poderá anotar as impressões e feedbacks durante a aula, além de realizar uma conversa final para que as crianças expressem o que aprenderam.
Dicas para enriquecer o plano:
Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir a utilização de diferentes tipos de instrumentos de sopro, como flautas de diferentes tamanhos e trompetes. Além disso, pode-se explorar a relação entre a música e as emoções, pedindo que as crianças associem sentimentos a diferentes melodias. Outra dica é criar um mural com desenhos das crianças representando os instrumentos que tocaram, promovendo uma atividade artística que complementa a musical.
