Plano de Aula: Tocar músicas infantis ao som de harpa

Plano de Aula: Tocar músicas infantis ao som de harpa

Tema:

Tocar músicas infantis ao som de harpa, proporcionando uma experiência sensorial e auditiva rica para as crianças da Educação Infantil.

Habilidade BNCC:

(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.

(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.

Objetivo geral:

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Desenvolver a escuta ativa e a apreciação musical nas crianças, utilizando a harpa como instrumento para tocar músicas infantis, estimulando a criatividade e a imaginação.

Objetivos específicos:

• Estimular o reconhecimento de sons e ritmos através da música.
• Promover a interação entre as crianças durante a atividade musical.
• Desenvolver a capacidade de imitação de sons e movimentos.
• Fomentar a expressão corporal e a comunicação não verbal.
• Incentivar a curiosidade sobre diferentes instrumentos musicais.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

• Harpa (ou gravações de músicas tocadas com harpa).
• Brinquedos musicais (como chocalhos e tambores).
• Livros ilustrados com histórias e músicas infantis.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor).
• Um espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três momentos: a apresentação da harpa e suas características, a execução de músicas infantis e a interação das crianças com os sons e movimentos. O professor iniciará a aula apresentando a harpa, explicando como ela funciona e tocando uma música simples. Em seguida, as crianças serão convidadas a ouvir e imitar os sons, utilizando brinquedos musicais para acompanhar a melodia.

Atividades:

1. Iniciar a aula apresentando a harpa, mostrando como tocar e explicando suas partes.
2. Tocar uma música infantil conhecida, como “A Dona Aranha”, e incentivar as crianças a ouvirem atentamente.
3. Convidar as crianças a imitar os sons da harpa com os brinquedos musicais disponíveis.
4. Realizar uma roda de conversa onde as crianças possam expressar o que sentiram ao ouvir a música.
5. Propor uma atividade de desenho onde as crianças possam ilustrar a música que ouviram.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos sons e a interação durante a roda de conversa. O professor poderá anotar as impressões das crianças sobre a experiência musical e como elas se expressaram através do desenho.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, considere incluir diferentes estilos musicais, como músicas folclóricas ou clássicas, e discutir com as crianças como cada estilo faz elas se sentirem. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor, com iluminação suave e almofadas para que as crianças possam se sentar confortavelmente enquanto escutam a música. Incentive também a participação dos pais, sugerindo que eles tragam músicas que costumam tocar em casa, criando um vínculo entre a escola e a família.