Plano de Aula: Tocar guizos ao som de melodias folclóricas

Tema:

O tema deste plano de aula é a exploração sonora através do uso de guizos, integrando melodias folclóricas que estimulam a percepção auditiva e a coordenação motora das crianças. A atividade propõe uma imersão no universo das canções populares, promovendo a interação e a criatividade dos pequenos.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

O objetivo geral deste plano de aula é proporcionar uma experiência lúdica e educativa, onde as crianças possam explorar e criar sons utilizando guizos, ao mesmo tempo em que se familiarizam com melodias folclóricas brasileiras, desenvolvendo habilidades auditivas e motoras.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção auditiva através da identificação de diferentes sons;
• Promover a coordenação motora fina ao manusear os guizos;
• Desenvolver a criatividade ao criar novas melodias;
• Fomentar o trabalho em grupo e a socialização entre as crianças;
• Incentivar a apreciação da cultura folclórica brasileira.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Guizos de diferentes tamanhos e sons;
• Caixas de som ou instrumentos musicais simples;
• Fichas com letras de canções folclóricas;
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas);
• Um espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A metodologia será baseada em atividades práticas e interativas. As crianças serão divididas em grupos e cada grupo receberá guizos para explorar os sons. Inicialmente, o professor tocará algumas melodias folclóricas e as crianças deverão acompanhar com os guizos, criando uma sinfonia coletiva. Em seguida, será proposto que cada grupo crie sua própria melodia utilizando os guizos, incentivando a criatividade e a colaboração.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre sons e músicas folclóricas;
2. Apresentar algumas melodias folclóricas e tocar para as crianças;
3. Distribuir os guizos e permitir que as crianças explorem os sons;
4. Realizar uma atividade em que as crianças devem acompanhar a música com os guizos;
5. Dividir as crianças em grupos e desafiá-las a criar uma nova melodia;
6. Encerrar com uma apresentação em que cada grupo mostra sua criação.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir o ritmo das músicas e a criatividade demonstrada na criação de novas melodias. O professor poderá fazer anotações sobre o envolvimento e a interação dos alunos durante as atividades.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer o plano de aula, o professor pode incluir elementos visuais, como fantoches ou figuras que representem as canções folclóricas. Além disso, é interessante promover uma roda de histórias onde as crianças possam compartilhar suas experiências com músicas e danças folclóricas. Outra sugestão é realizar um momento de dança livre, onde as crianças possam se movimentar ao som das melodias, estimulando a expressão corporal e a alegria.

Plano de Aula: Tocar guizos ao som de melodias folclóricas

O plano de aula proposto tem como tema central a exploração sonora através do uso de guizos, integrando melodias folclóricas que são ricas em cultura e tradição. A atividade é voltada para crianças da Educação Infantil, promovendo o desenvolvimento sensorial e a apreciação musical desde os primeiros anos de vida. A proposta é que os pequenos possam não apenas ouvir, mas também participar ativamente da criação sonora, utilizando os guizos como instrumentos que ampliam suas experiências auditivas.

Tema:

Exploração sonora com guizos e melodias folclóricas.

Habilidade BNCC:

As habilidades BNCC trabalhadas neste plano de aula incluem: (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente; (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas; (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

×

Proporcionar uma experiência lúdica e educativa que estimule a percepção auditiva e a coordenação motora das crianças através do uso de guizos ao som de melodias folclóricas.

Objetivos específicos:

• Estimular a exploração sonora com diferentes objetos;
• Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os guizos;
• Promover a interação social e o trabalho em grupo;
• Fomentar a apreciação da cultura folclórica brasileira;
• Incentivar a criatividade na criação de ritmos e sons.

Duração aproximada:

50 minutos.

Recursos didáticos:

• Guizos de diferentes tamanhos e sons;
• Caixas de som ou um dispositivo para tocar melodias folclóricas;
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, tintas);
• Espaço amplo para a realização das atividades.

Metodologia:

A atividade será dividida em três etapas principais: a apresentação das melodias folclóricas, a exploração dos guizos e a criação de uma pequena apresentação musical. Inicialmente, as crianças ouvirão algumas canções folclóricas, sendo estimuladas a identificar os sons e ritmos. Em seguida, cada criança receberá um guizo para explorar os diferentes sons que podem produzir. Por fim, as crianças se reunirão para criar uma apresentação onde tocarão os guizos acompanhando as melodias que aprenderam.

Atividades:

1. Iniciar a aula com uma roda de conversa sobre músicas folclóricas, perguntando se as crianças conhecem alguma canção;
2. Apresentar algumas melodias folclóricas, tocando em um dispositivo de áudio e incentivando as crianças a dançar;
3. Distribuir os guizos e permitir que as crianças explorem os sons, experimentando tocar em diferentes ritmos;
4. Formar grupos e pedir que cada grupo crie uma pequena apresentação, utilizando os guizos para acompanhar a música;
5. Realizar uma apresentação final onde cada grupo mostrará o que criou, promovendo a interação e a apreciação do trabalho dos colegas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a exploração dos sons e a capacidade de trabalhar em grupo. Além disso, será importante avaliar a criatividade na apresentação final, incentivando sempre a expressão individual e coletiva.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer ainda mais o plano de aula, considere incluir elementos visuais como fantoches ou figuras que representem as canções folclóricas. Isso pode ajudar a criar um ambiente mais envolvente e lúdico. Além disso, é interessante promover uma roda de conversa após as apresentações, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade. Outra sugestão é incentivar as crianças a desenhar ou pintar algo que remeta às músicas folclóricas que ouviram, integrando a expressão artística ao aprendizado musical.