Plano de Aula: Tocar em revistas de ilustrações de animais
Tema: Tocar em revistas de ilustrações de animais
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais.
(EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e interagir com revistas de ilustrações de animais, desenvolvendo habilidades de escuta, fala e imaginação, alinhadas às diretrizes da BNCC.
Objetivos específicos:
- Estimular o reconhecimento do próprio nome e de nomes de colegas.
- Despertar o interesse pela leitura e apreciação de ilustrações.
- Promover a interação e comunicação entre as crianças.
- Incentivar a observação e a identificação de elementos nas ilustrações.
- Fomentar a imitação de sons e gestos relacionados às histórias.
- Facilitar a manipulação de diferentes materiais impressos.
- Proporcionar momentos de escuta ativa de diferentes gêneros textuais.
- Estimular a criatividade e a expressão através de atividades lúdicas.
- Desenvolver a coordenação motora ao manusear revistas.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Revistas com ilustrações de animais.
- Livros de histórias com ilustrações.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
- Caixa de som para músicas e poemas.
- Espaço amplo para atividades em grupo.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças poderão se sentar em círculo. O educador iniciará a atividade apresentando as revistas de ilustrações de animais, estimulando a curiosidade das crianças. A leitura de uma história que envolva animais será feita, com ênfase nas ilustrações, e as crianças serão convidadas a apontar e comentar sobre o que veem. O educador irá incentivar a imitação de sons de animais e gestos, promovendo a interação entre as crianças.
Atividades:
- Apresentação das revistas: O educador mostrará as revistas e perguntará às crianças se conhecem os animais ilustrados.
- Leitura de uma história: O educador lerá uma história que tenha ilustrações de animais, fazendo pausas para que as crianças comentem.
- Identificação de ilustrações: As crianças serão convidadas a apontar e descrever os animais que veem nas revistas.
- Imitação de sons: O educador pedirá que as crianças imitem os sons dos animais que foram apresentados.
- Desenho livre: As crianças receberão materiais de desenho para criar suas próprias ilustrações de animais.
- Apresentação dos desenhos: Cada criança poderá mostrar seu desenho e falar sobre o animal que escolheu.
- Leitura de poemas: O educador lerá poemas sobre animais, incentivando a participação das crianças.
- Atividade de movimento: As crianças poderão se mover como os animais que aprenderam, promovendo a expressão corporal.
- Jogo de perguntas: O educador fará perguntas sobre os animais, estimulando a escuta e a fala.
- Encerramento: O educador finalizará a atividade com uma música relacionada a animais, convidando as crianças a dançar.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de reconhecer e nomear os animais, a interação com os colegas e o interesse demonstrado durante a leitura e as atividades propostas. O educador poderá anotar observações sobre o desenvolvimento das habilidades de escuta, fala e imaginação.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode trazer diferentes tipos de revistas, como aquelas que apresentam animais em seus habitats naturais. Além disso, pode ser interessante incluir músicas e vídeos sobre animais, ampliando a experiência sensorial das crianças. Criar um mural com os desenhos das crianças pode ser uma forma de valorizá-los e estimular a autoestima. Outra sugestão é promover uma visita a um zoológico ou a um parque, onde as crianças possam ver os animais ao vivo, complementando a experiência das ilustrações.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao tesouro: Esconder imagens de animais pela sala e pedir que as crianças as encontrem.
- Teatro de fantoches: Criar fantoches de animais e encenar histórias.
- Jogo de memória: Fazer um jogo de memória com imagens de animais.
- Colagem: Usar recortes de revistas para fazer colagens de animais.
- Histórias em quadrinhos: Criar pequenas histórias em quadrinhos com os animais das revistas.
- Desfile de animais: As crianças podem se fantasiar de seus animais favoritos e fazer um desfile.
- Brincadeiras de roda: Incorporar músicas e danças que envolvam animais.
- Experiência sensorial: Usar texturas diferentes para representar a pele de vários animais.
- Contação de histórias: Convidar um contador de histórias para enriquecer a atividade.
- Visita virtual: Assistir a vídeos de animais em seus habitats, promovendo discussões sobre o que foi visto.
