Plano de Aula: Tocar em gibis de super-heróis e vilões
Tema: Tocar em gibis de super-heróis e vilões
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablet etc.).
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e educativa que estimule o interesse das crianças por gibis de super-heróis e vilões, promovendo a escuta, a fala e a imaginação.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade das crianças sobre os personagens dos gibis.
- Desenvolver a habilidade de escuta atenta durante a leitura de histórias.
- Incentivar a expressão oral através de imitações e diálogos.
- Promover a interação entre as crianças durante as atividades em grupo.
- Fomentar a apreciação das ilustrações e das narrativas visuais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Gibis de super-heróis e vilões.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
- Caixa de som para músicas relacionadas a super-heróis.
- Espaço para leitura em grupo.
- Figuras e recortes de personagens para colagem.
Metodologia:
A aula será dividida em momentos de leitura, interação e criação. Inicialmente, o educador fará a leitura de um gibi, utilizando entonações e gestos que chamem a atenção das crianças. Em seguida, as crianças serão convidadas a compartilhar suas impressões sobre os personagens e a história. Após a leitura, será realizada uma atividade de desenho, onde as crianças poderão criar seus próprios super-heróis ou vilões, estimulando a imaginação e a expressão artística.
Atividades:
- Leitura de um gibi de super-heróis em voz alta, com entonações variadas.
- Discussão sobre os personagens: quem é o herói? Quem é o vilão?
- Imitação de sons e falas dos personagens durante a leitura.
- Atividade de desenho: cada criança desenha seu super-herói ou vilão favorito.
- Apresentação dos desenhos para a turma, incentivando a fala e a expressão.
- Criação de uma história em grupo, onde cada criança contribui com uma frase.
- Jogos de imitação, onde as crianças representam ações dos super-heróis.
- Escuta de músicas temáticas de super-heróis, promovendo a dança e a expressão corporal.
- Colagem de figuras de super-heróis e vilões em um mural coletivo.
- Encerramento com uma roda de conversa sobre o que aprenderam e gostaram na aula.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado durante a leitura e a capacidade de expressão oral e artística. O educador deverá observar como as crianças interagem entre si e como se comunicam durante as atividades propostas.
Dicas:
- Utilizar diferentes gibis para atender aos variados interesses das crianças.
- Incentivar a troca de gibis entre as crianças para promover a socialização.
- Explorar diferentes gêneros de histórias em quadrinhos, como fábulas e contos.
- Integrar a tecnologia, utilizando tablets para mostrar gibis digitais.
- Realizar um dia de fantasia onde as crianças possam vir vestidas de seus personagens favoritos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um gibi coletivo, onde cada criança ilustra uma página.
- Teatro de fantoches com personagens de gibis.
- Caça ao tesouro com pistas relacionadas a super-heróis.
- Desenho livre com música ao fundo, inspirando-se em super-heróis.
- Contação de histórias com fantoches de dedo.
- Brincadeira de “heróis e vilões”, onde as crianças representam seus personagens.
- Atividade de colagem, criando cenários para os personagens dos gibis.
- Jogo de memória com figuras de super-heróis e vilões.
- Desafio de fazer a melhor pose de super-herói.
- Criação de um mural com as histórias e personagens favoritos das crianças.
