Plano de Aula: Tocar em gibis de super-heróis
Tema: Plano de Aula: Tocar em gibis de super-heróis
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablet etc.).
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
(EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e interagir com gibis de super-heróis, estimulando a escuta, a fala e a imaginação, além de desenvolver o reconhecimento de elementos visuais e textuais presentes nas histórias em quadrinhos.
Objetivos específicos:
- Estimular o interesse pela leitura de gibis e histórias em quadrinhos.
- Desenvolver a capacidade de reconhecer e nomear personagens e elementos das ilustrações.
- Promover a interação entre as crianças durante a leitura em grupo.
- Incentivar a expressão verbal e não verbal ao contar histórias.
- Fomentar a curiosidade e a criatividade ao explorar diferentes gêneros textuais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Gibis de super-heróis variados.
- Almofadas ou tapetes para acomodar as crianças.
- Caixa de som para músicas relacionadas a super-heróis.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
- Figuras de personagens de gibis para atividades de reconhecimento.
Metodologia:
A aula será dividida em momentos de leitura, interação e atividades lúdicas. As crianças serão incentivadas a participar ativamente, explorando os gibis e interagindo com os colegas. O educador fará a leitura de trechos selecionados dos gibis, estimulando a observação das ilustrações e a identificação dos personagens.
Atividades:
- Iniciar a aula com uma roda de conversa, perguntando às crianças se conhecem super-heróis e quais são seus favoritos.
- Apresentar os gibis de super-heróis, mostrando as capas e perguntando sobre os personagens que aparecem.
- Realizar a leitura de um trecho de um gibi em voz alta, enfatizando as entonações e gestos.
- Convidar as crianças a apontarem e nomearem os personagens e elementos das ilustrações durante a leitura.
- Após a leitura, promover uma atividade de desenho onde as crianças poderão criar seu próprio super-herói.
- Formar grupos para que as crianças compartilhem suas criações e expliquem suas histórias.
- Finalizar a atividade com uma música relacionada a super-heróis, incentivando a participação das crianças com gestos e movimentos.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, o interesse demonstrado durante a leitura e a capacidade de reconhecer e nomear personagens e elementos das ilustrações. O educador poderá anotar observações sobre a interação e a expressão das crianças durante as atividades.
Dicas:
- Escolher gibis com ilustrações coloridas e histórias simples, que sejam atraentes para as crianças.
- Utilizar músicas de super-heróis que sejam conhecidas e que possam ser cantadas em grupo.
- Incentivar as crianças a trazerem seus próprios gibis para compartilhar com os colegas.
- Realizar a leitura em um ambiente confortável e acolhedor, para que as crianças se sintam à vontade.
- Fazer pausas durante a leitura para discutir as ilustrações e o que está acontecendo na história.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de uma história em quadrinhos coletiva, onde cada criança desenha uma parte da história.
- Teatro de fantoches com os personagens dos gibis, onde as crianças podem atuar.
- Caça ao tesouro com pistas relacionadas a super-heróis, utilizando gibis como base.
- Atividade de colagem, onde as crianças podem recortar e colar figuras de super-heróis em cartolina.
- Jogo de memória com figuras de super-heróis e seus poderes.
- Desenho livre onde as crianças criam seus próprios super-heróis e suas histórias.
- Contação de histórias onde as crianças podem inventar novas aventuras para os super-heróis.
- Criação de um mural coletivo com as histórias e desenhos das crianças.
- Atividade de dança onde as crianças imitam os movimentos dos super-heróis.
- Leitura de gibis em diferentes lugares da escola, como no pátio ou na sala de aula.
