Plano de Aula: Tocar em gibis de histórias curtas
Tema: Tocar em gibis de histórias curtas
Habilidade BNCC:
(EI01EF01) Reconhecer quando é chamado por seu nome e reconhecer os nomes de pessoas com quem convive.
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor.
(EI01EF04) Reconhecer elementos das ilustrações de histórias, apontando-os, a pedido do adulto-leitor.
(EI01EF05) Imitar as variações de entonação e gestos realizados pelos adultos, ao ler histórias e ao cantar.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
(EI01EF07) Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores.
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais.
(EI01EF09) Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e educativa que estimule o interesse das crianças pela leitura de gibis, desenvolvendo habilidades de escuta, fala e imaginação.
Objetivos específicos:
- Estimular a atenção e o interesse das crianças durante a leitura de gibis.
- Promover a interação entre as crianças e o adulto-leitor.
- Desenvolver a capacidade de reconhecer e apontar elementos visuais nas ilustrações.
- Incentivar a imitação de entonações e gestos durante a leitura.
- Fomentar a comunicação através de gestos e expressões.
- Introduzir diferentes tipos de materiais impressos e audiovisuais.
- Estimular a participação ativa das crianças em diferentes gêneros textuais.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Gibis de histórias curtas.
- Almofadas ou tapetes para o conforto das crianças.
- Materiais de desenho (papel, lápis de cor, canetinhas).
- Caixa de som para músicas e poemas.
- Imagens das ilustrações dos gibis para atividades posteriores.
Metodologia:
A metodologia será baseada em atividades lúdicas que envolvem a leitura e a interação. O adulto-leitor deverá criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para participar e expressar suas opiniões.
Atividades:
- Iniciar a atividade com uma roda de conversa, onde o adulto-leitor apresenta os gibis e fala sobre as histórias que serão lidas.
- Realizar a leitura de um gibi em voz alta, utilizando diferentes entonações e gestos para prender a atenção das crianças.
- Após a leitura, fazer perguntas sobre a história, incentivando as crianças a apontarem e reconhecerem os personagens nas ilustrações.
- Propor que as crianças imitem os sons e gestos dos personagens, promovendo a interação e a diversão.
- Dividir as crianças em pequenos grupos e oferecer gibis para que elas explorem sozinhas, incentivando a manipulação e o reconhecimento dos elementos visuais.
- Convidar as crianças a desenharem seus personagens favoritos dos gibis, estimulando a criatividade e a expressão artística.
- Finalizar a atividade com uma música relacionada às histórias lidas, promovendo a integração entre a leitura e a música.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, seu interesse durante a leitura e a capacidade de reconhecer e apontar elementos das ilustrações. O adulto-leitor deve anotar as interações e a evolução de cada criança ao longo da atividade.
Dicas:
- Utilizar diferentes gibis com temas variados para manter o interesse das crianças.
- Incentivar a participação ativa, fazendo perguntas abertas que estimulem a imaginação.
- Variar o local da atividade, podendo ser em um espaço ao ar livre ou em uma sala aconchegante.
- Utilizar fantoches ou bonecos para representar os personagens das histórias, tornando a leitura mais dinâmica.
- Propor atividades de dramatização após a leitura, onde as crianças possam encenar partes da história.
- Incluir momentos de escuta de músicas que estejam relacionadas aos temas dos gibis.
- Fazer uma exposição dos desenhos feitos pelas crianças, valorizando suas produções artísticas.
- Promover um momento de troca de gibis entre as crianças, incentivando a socialização e o compartilhamento.
- Utilizar recursos audiovisuais, como vídeos curtos que complementem as histórias lidas.
- Estimular a criação de novas histórias a partir dos gibis, promovendo a imaginação e a criatividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de um mural com as ilustrações dos gibis lidos, onde as crianças podem colar suas produções artísticas.
- Organização de uma “feira de gibis”, onde as crianças podem trocar gibis entre si.
- Desenvolvimento de um jogo de memória com personagens dos gibis.
- Criação de um livro coletivo, onde cada criança pode contribuir com uma página sobre sua história favorita.
- Realização de uma contação de histórias com fantoches, utilizando os personagens dos gibis.
- Elaboração de um bingo com imagens dos personagens dos gibis.
- Criação de uma playlist de músicas que se relacionem com as histórias lidas.
- Desenvolvimento de uma atividade de colagem, onde as crianças podem criar suas próprias capas de gibis.
- Organização de uma sessão de cinema com animações baseadas em gibis.
- Realização de uma caça ao tesouro, onde as pistas são baseadas nas histórias lidas.
