Plano de Aula: Tingir água com corantes.

Tema:

Tingir água com corantes

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e descobrir as propriedades da água e dos corantes, promovendo a curiosidade e o aprendizado através da experimentação.

Objetivos específicos:

• Estimular a observação das mudanças de cor na água ao adicionar corantes.
• Desenvolver a habilidade de manipulação de materiais diversos.
• Promover a compreensão das relações de causa e efeito através da experimentação.
• Incentivar a criatividade e a expressão artística ao criar misturas de cores.
• Fomentar a interação social e o trabalho em grupo durante as atividades.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Água
• Corantes alimentícios de várias cores
• Recipientes transparentes (copos ou frascos)
• Colheres para mistura
• Papel toalha ou aventais para proteção
• Folhas de papel para registro das descobertas
• Canetas coloridas

Metodologia:

As atividades serão realizadas em grupos pequenos, permitindo que as crianças interajam e compartilhem suas descobertas. A professora irá guiar as crianças, fazendo perguntas que estimulem a curiosidade e a observação.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando os materiais e explicando o que será feito.
2. Distribuir os recipientes com água para cada grupo e permitir que as crianças observem a água.
3. Adicionar algumas gotas de corante em um dos recipientes e observar a mudança de cor.
4. Fazer perguntas como: “O que aconteceu com a água?”, “Por que a água mudou de cor?”.
5. Permitir que as crianças experimentem adicionar diferentes cores de corante e misturar.
6. Registrar as observações em folhas de papel, desenhando as cores que criaram.
7. Promover uma discussão em grupo sobre as experiências e as cores que mais gostaram.
8. Finalizar a atividade com uma apresentação dos desenhos e das descobertas feitas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de observação e a interação com os colegas. A professora poderá fazer anotações sobre o envolvimento e as descobertas de cada criança.

Dicas:

• Utilizar aventais ou papel toalha para proteger as roupas das crianças durante a atividade.
• Incentivar as crianças a falarem sobre suas experiências e o que aprenderam.
• Explorar a possibilidade de criar uma “roda de cores” com as misturas feitas.
• Fazer conexões com a natureza, falando sobre como as cores estão presentes no mundo ao nosso redor.
• Incluir músicas ou rimas relacionadas a cores para tornar a atividade mais lúdica.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um mural com as cores misturadas pelas crianças.
2. Experiência de tingir flores brancas com corantes e observar a mudança de cor.
3. Brincadeira de “Caça às cores” onde as crianças devem encontrar objetos da mesma cor que as misturas feitas.
4. Desenho livre utilizando as cores que criaram na atividade.
5. Contação de histórias que envolvam cores e mudanças, como “A Lagarta Comilona”.
6. Criação de um jogo de memória com cartões de cores.
7. Atividade de dança onde as crianças representam as cores com movimentos.
8. Experiência de fazer gelo colorido e observar o derretimento.
9. Criação de uma receita de “sopa de cores” usando água e corantes.
10. Exploração de diferentes texturas e cores com materiais como areia colorida e papel crepom.