Plano de Aula: Texturizar objetos do cotidiano.

Plano de Aula: Texturizar objetos do cotidiano

Tema:

Texturizar objetos do cotidiano

Etapa:

Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Habilidade BNCC:

• (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
• (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
• (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a exploração de texturas e sons através da manipulação de objetos do cotidiano, estimulando a criatividade e a percepção sensorial.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção tátil e auditiva das crianças ao interagir com diferentes texturas.
• Desenvolver a habilidade de criar sons utilizando objetos do cotidiano.
• Promover a exploração de cores e formas através da manipulação de materiais variados.
• Incentivar a expressão artística e a criatividade nas atividades propostas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Materiais diversos como papel de lixa, algodão, papel alumínio, tecidos variados, esponjas, entre outros.
• Objetos do cotidiano como garrafas plásticas, latas, caixas de papelão e outros recipientes.
• Instrumentos musicais simples, como pandeiros, chocalhos e tambores.
• Áudio de músicas variadas para acompanhamento das atividades.

Metodologia:

A metodologia deste plano de aula será centrada na exploração sensorial e na interação lúdica. Inicialmente, as crianças serão apresentadas a uma variedade de objetos e materiais que possuem diferentes texturas. O educador deve incentivar as crianças a tocarem, sentirem e descreverem as sensações que cada material provoca. Essa atividade pode ser realizada em um ambiente acolhedor, onde as crianças possam se movimentar livremente e explorar os materiais de forma segura. Durante essa fase, o educador pode fazer perguntas que estimulem a curiosidade, como “Como você se sente ao tocar esse material?” ou “Que som você acha que esse objeto faz?”.

Após a exploração tátil, as crianças serão convidadas a criar sons utilizando os objetos do cotidiano. O educador pode organizar uma pequena “orquestra” onde cada criança escolhe um objeto para produzir sons. Essa atividade não só promove a coordenação motora, mas também a percepção auditiva, à medida que as crianças aprendem a ouvir e a identificar diferentes ritmos e sons. O educador pode introduzir músicas que as crianças conhecem e incentivá-las a acompanhar os ritmos com os sons que criaram.

A etapa final da aula será dedicada à criação artística. As crianças poderão utilizar os materiais texturizados para criar suas próprias obras de arte. O educador pode sugerir que elas façam colagens ou esculturas, utilizando os objetos explorados anteriormente. Essa atividade permitirá que as crianças expressem sua criatividade e desenvolvam habilidades motoras finas, enquanto exploram as cores, formas e texturas de maneira divertida e envolvente.

Atividades:

• Atividade 1: Exploração tátil – Disponibilize uma mesa com diferentes materiais texturizados. As crianças devem ser incentivadas a tocar, sentir e descrever as texturas. O educador pode fazer perguntas para estimular a conversa e a curiosidade.
• Atividade 2: Orquestra de objetos – Organize os objetos do cotidiano em um espaço amplo. Cada criança escolhe um objeto para produzir sons. O educador pode tocar uma música e as crianças devem acompanhar o ritmo com os sons que criaram.
• Atividade 3: Criação artística – Após a exploração e a produção de sons, as crianças usarão os materiais texturizados para criar uma obra de arte. Elas podem fazer colagens ou esculturas, utilizando a criatividade para combinar diferentes texturas e cores.
• Atividade 4: Jogo de adivinhação – O educador pode cobrir os olhos de uma criança e pedir que ela toque em um objeto, tentando adivinhar qual é. Essa atividade estimula a percepção tátil e a memória.
• Atividade 5: Músicas e danças – Finalize a aula com uma sessão de músicas e danças, onde as crianças podem se movimentar livremente, utilizando os sons que criaram anteriormente. Essa atividade promove a expressão corporal e a socialização.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deve prestar atenção às interações entre as crianças, à sua capacidade de descrever as texturas e sons, e à criatividade demonstrada nas produções artísticas. É importante que a avaliação seja feita de maneira lúdica e positiva, valorizando cada conquista das crianças.

Dicas:

• Crie um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar.
• Utilize músicas variadas que sejam conhecidas pelas crianças para facilitar a interação e o engajamento.
• Esteja atento às necessidades individuais de cada criança, adaptando as atividades conforme necessário.
• Incentive a troca de experiências entre as crianças, promovendo a socialização e o aprendizado coletivo.
• Documente as produções artísticas das crianças, criando um portfólio que pode ser compartilhado com os pais.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

• 1. Caixa sensorial: Crie uma caixa com diferentes texturas e objetos para as crianças explorarem.
• 2. Pintura com texturas: Utilize materiais como esponjas e papel bolha para criar pinturas texturizadas.
• 3. Música com objetos: Incentive as crianças a criar suas próprias músicas utilizando os objetos explorados.
• 4. Jogo de sons: Faça um jogo onde as crianças devem adivinhar de onde vem o som.
• 5. Colagem de texturas: Ofereça diferentes materiais para que as crianças criem colagens texturizadas.
• 6. Dança das texturas: Crie uma dança onde as crianças imitam as texturas que tocaram.
• 7. Teatro de sombras: Utilize objetos para criar um teatro de sombras, explorando formas e texturas.
• 8. Explorando a natureza: Leve as crianças para um passeio ao ar livre, coletando materiais naturais com diferentes texturas.
• 9. Histórias sonoras: Conte histórias utilizando sons de objetos para ilustrar a narrativa.
• 10. Jogo de memória tátil: Crie um jogo de memória utilizando objetos com texturas diferentes.