Plano de Aula: Sons de folhas secas batendo no chão.
Plano de Aula: Sons de folhas secas batendo no chão
Tema:
Sons de folhas secas batendo no chão
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração dos sons produzidos pelas folhas secas, estimulando a percepção auditiva e a criatividade através da música e da manipulação de materiais.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade e a observação das crianças em relação aos sons do ambiente.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular as folhas secas.
- Incentivar a expressão musical e a criação de ritmos utilizando as folhas como instrumentos.
- Promover a interação e o trabalho em grupo durante as atividades propostas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Folhas secas de diferentes tamanhos e formatos.
- Caixas de som ou instrumentos musicais simples (como tambor, pandeiro).
- Cola, papel colorido e tesoura para atividades de colagem.
- Um espaço amplo para a realização das atividades.
Metodologia:
A aula se inicia com uma roda de conversa onde as crianças são convidadas a compartilhar suas experiências com folhas secas, especialmente durante o outono. O educador pode mostrar diferentes tipos de folhas e perguntar sobre as cores, formas e texturas, estimulando a curiosidade e a observação. Após essa introdução, as crianças serão convidadas a explorar as folhas secas, tocando e ouvindo os sons que elas produzem ao serem manuseadas. Essa atividade inicial é fundamental para que as crianças se familiarizem com o material e com a proposta da aula.
Em seguida, o educador pode introduzir a ideia de criar uma “orquestra de folhas secas”. As crianças serão divididas em pequenos grupos e cada grupo receberá um conjunto de folhas secas. O educador irá guiá-los na criação de ritmos, incentivando-os a experimentar diferentes formas de tocar as folhas, como esfregar, bater ou sacudir. Essa atividade promove a criatividade e a expressão musical, permitindo que as crianças explorem os sons de maneira livre e divertida.
Por fim, a aula pode ser finalizada com uma apresentação em que cada grupo compartilha o seu ritmo criado com as folhas secas. O educador pode gravar os sons e, posteriormente, tocar uma música que combine com os ritmos criados, proporcionando um momento de celebração e reconhecimento do trabalho realizado pelas crianças. Essa atividade não só valoriza a expressão artística, mas também fortalece o senso de comunidade e colaboração entre os pequenos.
Atividades:
- Exploração sensorial: As crianças serão convidadas a tocar e ouvir os sons das folhas secas, explorando diferentes formas de manipulá-las.
- Criação de ritmos: Em grupos, as crianças criarão ritmos com as folhas, experimentando diferentes sons e movimentos.
- Apresentação musical: Cada grupo apresentará seu ritmo para os colegas, promovendo a interação e o reconhecimento do trabalho em equipe.
- Atividade de colagem: As crianças poderão usar as folhas secas para criar colagens, explorando cores e texturas.
- Roda de conversa: Finalizar a aula com uma roda de conversa sobre o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades, na capacidade de trabalhar em grupo e na criatividade demonstrada na exploração dos sons e na criação de ritmos. O educador pode anotar as impressões e feedbacks durante a aula, além de incentivar as crianças a expressarem suas opiniões sobre as atividades realizadas.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante que o educador esteja atento ao ambiente e busque integrar outros sons da natureza, como o vento ou o canto dos pássaros, durante as atividades. Além disso, pode-se criar um ambiente acolhedor com almofadas e tapetes para que as crianças se sintam confortáveis enquanto exploram os sons. A utilização de músicas que remetam ao tema da natureza pode ser uma ótima forma de contextualizar as atividades e enriquecer a experiência.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Fazer uma caminhada ao ar livre para coletar folhas secas e observar os sons que elas produzem ao serem pisadas.
- Organizar uma caça ao tesouro com folhas de diferentes formatos e cores.
- Criar um mural com as folhas coletadas, incentivando a colagem e a criatividade.
- Realizar uma atividade de pintura com as folhas, utilizando tinta e papel.
- Incluir músicas que falem sobre a natureza e os sons do outono durante a aula.
- Fazer um jogo de imitação, onde as crianças devem reproduzir os sons que ouviram durante a exploração.
- Utilizar instrumentos musicais para acompanhar os sons das folhas, criando uma sinfonia natural.
- Promover uma atividade de dança livre ao som dos ritmos criados com as folhas.
- Incentivar as crianças a contar histórias sobre as folhas e o que elas representam.
- Realizar uma sessão de relaxamento ao final da aula, ouvindo os sons da natureza e refletindo sobre a experiência.
