Plano de Aula: Sons de folhas caindo no chão.
Plano de Aula: Sons de folhas caindo no chão
Tema:
Sons de folhas caindo no chão
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração sonora e tátil das folhas, estimulando a criatividade e a percepção auditiva através da manipulação de materiais que imitam o som das folhas caindo.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva das crianças através da identificação de sons naturais.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular diferentes materiais que produzem sons.
- Incentivar a criatividade ao criar instrumentos sonoros com materiais recicláveis.
- Promover a interação social e a comunicação entre as crianças durante as atividades em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Folhas secas de diferentes tamanhos e formatos.
- Caixas de papelão ou recipientes para coletar folhas.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Materiais recicláveis (garrafas plásticas, latas, papel alumínio).
- Fita adesiva e tesoura.
- Cola e tintas para decoração.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará o tema “Sons de folhas caindo no chão”. As crianças serão convidadas a compartilhar suas experiências com folhas, como o que elas sentem ao tocá-las e o que escutam quando elas caem. O educador pode trazer algumas folhas secas para que as crianças toquem e ouçam os sons que elas fazem ao serem manipuladas.
Após a conversa, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão diferentes materiais para explorar. Cada grupo terá a tarefa de criar um “instrumento musical” que imite o som das folhas caindo. O educador irá circular entre os grupos, auxiliando e incentivando a criatividade das crianças, além de sugerir combinações de materiais que possam gerar sons interessantes.
Em seguida, cada grupo apresentará seu instrumento para os demais, e juntos farão uma apresentação musical, onde as crianças poderão tocar seus instrumentos enquanto o educador toca uma música que remeta ao tema da natureza, como sons de florestas ou de outono. Essa atividade não só promove a musicalidade, mas também a socialização e o trabalho em equipe.
Atividades:
- Exploração das folhas: As crianças serão convidadas a tocar e ouvir as folhas secas, observando suas texturas e cores. O educador pode incentivar perguntas como “O que você sente quando toca a folha?” ou “Que som você acha que a folha faz quando cai?”.
- Criação de instrumentos: Utilizando materiais recicláveis, as crianças criarão instrumentos que imitem o som das folhas. Por exemplo, podem colocar folhas dentro de garrafas plásticas e agitar para ouvir o som.
- Apresentação musical: Após a criação dos instrumentos, cada grupo apresentará sua criação e tocará junto com uma música relacionada ao tema, promovendo a integração e a diversão.
- Brincadeira de imitação: O educador pode propor uma brincadeira onde as crianças imitam o som das folhas caindo, utilizando suas vozes e movimentos corporais.
- Arte com folhas: As crianças poderão usar folhas para fazer colagens ou pinturas, explorando as cores e texturas, enquanto falam sobre os sons que elas fazem.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional. O educador deverá observar a participação das crianças nas atividades, sua capacidade de trabalhar em grupo, a criatividade na criação dos instrumentos e a interação durante as apresentações. É importante registrar as reações e os comentários das crianças, valorizando suas expressões e sentimentos em relação ao tema abordado.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode trazer diferentes tipos de folhas, como folhas de árvores, arbustos e plantas, para diversificar a experiência sensorial. Além disso, pode incluir músicas que remetam à natureza e ao outono, criando um ambiente sonoro que complemente a atividade. Outra sugestão é realizar a atividade ao ar livre, se possível, para que as crianças possam ouvir os sons naturais do ambiente, como o vento e os pássaros, enriquecendo ainda mais a experiência.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao tesouro de folhas: Organizar uma atividade ao ar livre onde as crianças devem encontrar diferentes tipos de folhas e depois discutir os sons que elas fazem.
- Teatro de sombras: Usar folhas para criar um teatro de sombras, onde as crianças podem contar histórias enquanto imitam os sons das folhas.
- Jogo de sons: Criar um jogo onde as crianças devem adivinhar de onde vem o som das folhas, utilizando gravações de diferentes ambientes naturais.
- Desenho sonoro: Enquanto escutam os sons das folhas, as crianças podem desenhar o que imaginam que esses sons representam.
- Histórias sonoras: Contar uma história que envolva folhas e sons, incentivando as crianças a interagir com sons durante a narrativa.
- Brincadeira de dança: Criar uma dança onde as crianças imitam o movimento das folhas caindo, incorporando sons que elas mesmas produzem.
- Experiência sensorial: Montar uma caixa sensorial com folhas, onde as crianças possam tocar, cheirar e ouvir os sons que elas fazem.
- Canções sobre folhas: Ensinar canções que falem sobre a natureza e as folhas, incentivando a participação das crianças.
- Construção de um mural: Criar um mural coletivo com folhas e desenhos, onde cada criança pode contribuir com sua visão sobre o tema.
- Exploração de sons da natureza: Ouvir gravações de sons da natureza e discutir com as crianças quais sons elas reconhecem e como se relacionam com as folhas.
