Plano de Aula: Sons de folhas caindo em caixas.
Plano de Aula: Sons de folhas caindo em caixas
Tema:
Exploração sonora através do movimento e do toque, utilizando folhas secas e caixas como instrumentos para criar sons e ritmos.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial que permita às crianças explorar sons e ritmos através da manipulação de folhas secas e caixas, desenvolvendo a percepção auditiva e a criatividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão musical das crianças.
- Promover a exploração sensorial através do toque e do som.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear diferentes materiais.
- Incentivar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Folhas secas de diferentes tamanhos e texturas.
- Caixas de papelão de vários tamanhos.
- Instrumentos musicais simples (como chocalhos e tambores).
- Cola, tesoura e papel colorido para atividades de artesanato.
- Um espaço amplo e seguro para as atividades.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao tema do dia: os sons que as folhas fazem ao serem manipuladas. O educador pode mostrar diferentes tipos de folhas, incentivando as crianças a tocarem e ouvirem os sons que elas produzem. Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos, cada um com uma caixa e uma variedade de folhas. O educador irá demonstrar como colocar as folhas dentro das caixas e agitá-las, criando sons diferentes. Essa atividade inicial servirá como um aquecimento para a exploração sonora.
Após a introdução, as crianças serão convidadas a experimentar livremente com as folhas e caixas. O educador irá circular entre os grupos, fazendo perguntas e incentivando a exploração. As crianças poderão descobrir que diferentes folhas produzem sons distintos e que a intensidade com que agitam as caixas também altera o som. Essa fase é crucial para que as crianças se sintam à vontade para experimentar e criar seus próprios sons.
Para enriquecer a experiência, o educador pode introduzir músicas que remetam à natureza, como sons de vento e folhas ao vento, e convidar as crianças a imitarem esses sons com as folhas e caixas. A atividade pode ser complementada com a criação de uma pequena apresentação musical, onde cada grupo mostrará suas criações sonoras para os demais, promovendo a socialização e a troca de experiências entre as crianças.
Atividades:
- Atividade 1: Roda de conversa sobre folhas e sons. O educador apresenta diferentes folhas e discute com as crianças sobre o que elas sabem sobre os sons que podem ser feitos com elas.
- Atividade 2: Manipulação das folhas e caixas. As crianças são divididas em grupos e recebem folhas e caixas para explorar os sons que podem criar.
- Atividade 3: Criação de uma apresentação musical. Cada grupo cria uma pequena apresentação utilizando os sons que descobriram, que será apresentada para os demais grupos.
- Atividade 4: Pintura de folhas. As crianças podem usar tinta para pintar as folhas que coletaram, explorando cores e texturas, e depois usar essas folhas para criar novos sons.
- Atividade 5: Contação de histórias. O educador pode contar uma história que envolva a natureza e os sons das folhas, incentivando as crianças a interagirem com sons durante a narrativa.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. O educador deverá prestar atenção à criatividade demonstrada nas apresentações e à capacidade de trabalhar em grupo. Além disso, será importante avaliar como as crianças exploram os sons e as texturas dos materiais, promovendo um ambiente de aprendizado onde cada criança se sinta valorizada e incentivada a se expressar.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças possam se sentir à vontade para explorar. O educador deve estar atento às reações das crianças e adaptar as atividades conforme necessário, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar. Além disso, é interessante registrar as atividades com fotos ou vídeos, para que as crianças possam revisitar suas experiências posteriormente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar um jogo de adivinhação dos sons: as crianças fecham os olhos e tentam adivinhar qual folha está sendo manipulada apenas pelo som.
- 2. Fazer uma dança das folhas: as crianças dançam ao som de músicas que remetam à natureza, utilizando as folhas como acessórios.
- 3. Criar um mural sonoro: as crianças colam as folhas pintadas em um mural e fazem sons com elas, criando uma obra de arte sonora.
- 4. Explorar a natureza: levar as crianças para um passeio ao ar livre para coletar diferentes tipos de folhas e observar os sons que elas fazem.
- 5. Fazer um teatro de sombras: usar as folhas para criar sombras e contar histórias, explorando a sonoridade das folhas ao fundo.
- 6. Criar instrumentos musicais com as folhas: usar folhas secas para fazer chocalhos e outros instrumentos simples.
- 7. Organizar uma roda de cantigas: as crianças cantam músicas que falam sobre a natureza, utilizando as folhas como instrumentos.
- 8. Fazer um jogo de imitação: as crianças imitam os sons das folhas e tentam reproduzir com as caixas.
- 9. Criar um livro sonoro: as crianças desenham suas folhas favoritas e, ao folhear, fazem os sons correspondentes.
- 10. Organizar uma festa das folhas: um dia especial onde as crianças trazem diferentes tipos de folhas e compartilham suas experiências sonoras.
