Plano de Aula: Sons de colheres batendo em jarras.
Plano de Aula: Sons de colheres batendo em jarras
Tema:
Sons de colheres batendo em jarras
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração sonora através do uso de colheres e jarras, estimulando a criatividade e a percepção auditiva.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora fina ao manusear colheres.
- Desenvolver a percepção auditiva ao identificar diferentes sons produzidos.
- Incentivar a criatividade ao criar ritmos e melodias.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Colheres de diferentes tamanhos e materiais (plástico, metal, madeira).
- Jarras de vidro ou plástico com diferentes volumes.
- Um espaço amplo e seguro para a realização das atividades.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos) para complementar a atividade.
- Materiais para registro (papel, lápis de cor) para que as crianças possam desenhar suas experiências sonoras.
Metodologia:
A atividade inicia-se com uma roda de conversa, onde o educador apresenta as colheres e as jarras, explicando que cada objeto produzirá sons diferentes. As crianças são incentivadas a tocar as colheres nas jarras, experimentando os sons que conseguem criar. O educador deve observar e interagir, fazendo perguntas sobre os sons que as crianças estão ouvindo e criando, estimulando a curiosidade e a exploração.
Após a exploração inicial, o educador pode propor que as crianças formem pequenos grupos. Cada grupo receberá diferentes tipos de colheres e jarras, e deverá criar uma pequena “canção” ou “ritmo” utilizando os sons que produziram. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo sugestões e ajudando as crianças a se comunicarem e a trabalharem em equipe.
Em seguida, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua criação para os demais. O educador pode incentivar a participação de todos, pedindo que as crianças batam palmas ou façam sons com os instrumentos enquanto assistem às apresentações, criando um ambiente de interação e diversão.
Por fim, a atividade pode ser finalizada com um momento de reflexão, onde as crianças são convidadas a desenhar ou pintar o que mais gostaram na atividade, registrando suas experiências sonoras de forma lúdica e criativa.
Atividades:
- Exploração Sonora: As crianças devem experimentar diferentes sons batendo colheres em jarras, observando as variações de som.
- Criação de Ritmos: Em grupos, as crianças devem criar um ritmo utilizando colheres e jarras, explorando a sincronia e a criatividade.
- Apresentação: Cada grupo apresenta sua criação para os colegas, promovendo a socialização e a expressão artística.
- Desenho da Experiência: Após as apresentações, as crianças desenham o que mais gostaram na atividade, estimulando a expressão artística.
- Brincadeira com Instrumentos: Utilizar instrumentos musicais simples para complementar a atividade, criando uma orquestra com os sons das colheres e jarras.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na criatividade demonstrada durante as atividades e na capacidade de trabalhar em grupo. O educador deve observar como as crianças interagem com os materiais e entre si, registrando suas impressões sobre o envolvimento e a expressão artística de cada criança.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas conhecidas que as crianças possam acompanhar com os sons das colheres e jarras. Além disso, é interessante variar os materiais utilizados, como diferentes tipos de recipientes, para explorar ainda mais as possibilidades sonoras. Criar um ambiente acolhedor e seguro é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Realizar uma “banda de colheres”, onde cada criança tem um instrumento e toca junto.
- Fazer uma caça ao tesouro sonora, onde as crianças devem encontrar objetos que fazem sons.
- Criar um jogo de imitação, onde as crianças devem reproduzir os sons que o educador faz.
- Incluir danças e movimentos corporais que acompanhem os sons criados.
- Utilizar materiais recicláveis para criar novos instrumentos sonoros.
- Fazer uma roda de histórias, onde os sons das colheres e jarras acompanham a narrativa.
- Promover um concurso de ritmos, onde as crianças competem de forma lúdica.
- Incluir elementos de natureza, como pedras ou folhas, para diversificar os sons.
- Realizar uma atividade de pintura com sons, onde as crianças pintam enquanto escutam diferentes ritmos.
- Fazer uma apresentação final para os pais, mostrando o que aprenderam e criando um momento de celebração.
