Plano de Aula: Sons de brinquedos de metal em caixas.
Plano de Aula: Sons de brinquedos de metal em caixas
Tema:
Sons de brinquedos de metal em caixas
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
- (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
- (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
- (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração sonora de brinquedos de metal, desenvolvendo a percepção auditiva e a criatividade musical.
Objetivos específicos:
- Estimular a criação de sons utilizando diferentes brinquedos de metal.
- Promover a exploração de ritmos e melodias através da manipulação de objetos sonoros.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os brinquedos.
- Fomentar a socialização e a interação entre as crianças durante as atividades em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de metal (como sinos, chocalhos, panelas, etc.)
- Caixas de diferentes tamanhos para armazenar os brinquedos.
- Instrumentos musicais simples (como tambor, pandeiro, etc.)
- Materiais para confecção de instrumentos (papel, fita adesiva, etc.)
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.
Metodologia:
A aula se inicia com uma roda de conversa, onde o educador apresenta os brinquedos de metal e discute com as crianças sobre os sons que eles produzem. As crianças são incentivadas a tocar os brinquedos e descrever os sons que ouvem, promovendo a escuta ativa e a expressão verbal. Em seguida, o educador organiza as crianças em grupos pequenos, onde cada grupo recebe diferentes brinquedos de metal e é desafiado a criar uma pequena apresentação musical. O educador circula entre os grupos, oferecendo orientações e sugestões para enriquecer a experiência sonora. Após a criação dos sons, as crianças se reúnem novamente em roda para compartilhar suas criações, promovendo a interação e a apreciação das produções dos colegas.
A exploração sonora continua com a introdução de ritmos e melodias. O educador toca uma música e convida as crianças a acompanharem com os brinquedos de metal, criando uma sinfonia coletiva. Essa atividade estimula a percepção rítmica e a coordenação motora, além de promover a diversão e a alegria no ambiente de aprendizagem. Para finalizar, as crianças são convidadas a criar seus próprios instrumentos utilizando materiais recicláveis, como caixas e garrafas, ampliando a experiência de manipulação e criatividade.
Atividades:
- Exploração Sonora: As crianças são divididas em grupos e recebem diferentes brinquedos de metal. Cada grupo deve explorar os sons que conseguem produzir e compartilhar com os colegas.
- Criação Musical: Após a exploração, cada grupo deve criar uma pequena apresentação musical utilizando os brinquedos de metal, podendo incluir batidas e ritmos variados.
- Roda de Música: O educador toca uma música e as crianças devem acompanhar com os sons dos brinquedos, criando uma sinfonia coletiva.
- Confecção de Instrumentos: As crianças utilizam materiais recicláveis para criar seus próprios instrumentos, como chocalhos e tambores, e depois apresentam suas criações.
- Brincadeiras Cantadas: O educador ensina canções que envolvem sons de brinquedos, incentivando as crianças a cantarem e tocarem ao mesmo tempo.
Avaliação:
A avaliação será contínua e processual, observando a participação das crianças nas atividades, a criatividade na exploração sonora e a interação social durante os momentos em grupo. O educador deve registrar as observações sobre o desenvolvimento das habilidades de cada criança, considerando a capacidade de criar sons, a coordenação motora e a expressão musical.
Dicas:
- Utilizar diferentes tipos de música para diversificar as experiências sonoras.
- Incentivar a participação ativa de todas as crianças, garantindo que cada uma tenha a oportunidade de explorar os brinquedos.
- Promover um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para experimentar e criar.
- Incluir momentos de reflexão após as atividades, onde as crianças possam compartilhar o que aprenderam e sentiram.
- Utilizar a tecnologia, como vídeos de apresentações musicais, para inspirar as crianças e ampliar suas referências sonoras.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao Som: Esconder brinquedos de metal pela sala e pedir que as crianças os encontrem pelo som que produzem.
- Desfile Musical: Organizar um desfile onde as crianças tocam seus brinquedos enquanto caminham.
- História Musical: Contar uma história onde os sons dos brinquedos de metal representam diferentes personagens.
- Jogo de Eco: O educador toca um som e as crianças devem repetir, criando um jogo de eco musical.
- Teatro de Som: Criar uma pequena peça onde os sons dos brinquedos de metal fazem parte da narrativa.
- Ritmo e Movimento: Criar uma dança onde as crianças devem se mover ao ritmo dos sons que produzem.
- Exploração Sensorial: Criar uma caixa sensorial com diferentes objetos que produzem sons e permitir que as crianças explorem.
- Canções de Ninar: Utilizar os brinquedos de metal para criar canções de ninar, promovendo um momento de relaxamento.
- Desafio do Som: Propor desafios onde as crianças devem criar sons diferentes usando os brinquedos de metal.
- Jogo de Imitação: As crianças imitam os sons que ouvem, promovendo a escuta ativa e a criatividade.
