Plano de Aula: Sons de brinquedos de metal ao vento.
Tema: Sons de brinquedos de metal ao vento
Etapa: Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração e a criação de sons utilizando brinquedos de metal, desenvolvendo a percepção auditiva e a criatividade musical.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade das crianças em relação aos sons produzidos pelos brinquedos de metal.
- Promover a interação e a socialização entre as crianças durante as atividades musicais.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular os brinquedos e outros materiais.
- Fomentar a expressão artística através da criação de ritmos e melodias.
- Incentivar a exploração sensorial, promovendo o reconhecimento de diferentes texturas e formas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de metal (como sinos, chocalhos, etc.)
- Caixas de som ou instrumentos musicais simples
- Materiais para manipulação (argila, massa de modelar)
- Fitas coloridas ou lenços para atividades de movimento
- Um espaço amplo e seguro para as atividades
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças serão apresentadas aos brinquedos de metal. O educador poderá tocar alguns dos brinquedos, estimulando a curiosidade e o interesse dos pequenos. Em seguida, será promovida uma atividade de exploração livre, onde as crianças poderão manusear os brinquedos, criando sons e ritmos variados. O educador deve circular entre as crianças, incentivando-as a experimentar diferentes formas de tocar os brinquedos e a perceber as diferenças sonoras que cada um produz.
Após a exploração, será realizada uma atividade em grupo onde as crianças serão convidadas a criar uma pequena apresentação musical. O educador pode sugerir que cada criança escolha um brinquedo e, juntos, formem uma orquestra improvisada. Essa atividade não só promove a escuta atenta, mas também a colaboração entre os pequenos, que aprenderão a respeitar o tempo e o espaço do outro durante a execução dos sons.
Para finalizar, será proposta uma atividade de criação de um objeto tridimensional utilizando argila ou massa de modelar. As crianças poderão criar seus próprios instrumentos, como tambores ou chocalhos, e explorar como esses novos objetos podem produzir sons diferentes. O educador deve incentivar a criatividade, permitindo que cada criança expresse sua individualidade através da arte.
Atividades:
- Exploração sonora: As crianças terão 10 minutos para explorar os brinquedos de metal, criando sons livremente.
- Roda de música: Em círculo, cada criança tocará seu brinquedo, criando uma sequência de sons, enquanto o educador orienta a dinâmica.
- Criação de instrumentos: Utilizando argila ou massa de modelar, as crianças criarão seus próprios instrumentos, que serão utilizados na próxima atividade.
- Apresentação musical: As crianças apresentarão suas criações sonoras em grupo, promovendo a interação e a escuta ativa.
- Movimento e música: Com fitas coloridas, as crianças poderão dançar ao som dos brinquedos, explorando o movimento e a musicalidade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de seguir ritmos e criar sons. O educador deve registrar as observações sobre o envolvimento e a criatividade de cada criança, além de promover um feedback positivo que estimule a continuidade do aprendizado.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam seguras para explorar e se expressar. O educador deve estar atento às reações das crianças e adaptar as atividades conforme necessário, garantindo que todas tenham a oportunidade de participar e se divertir.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao som: Esconder brinquedos de metal pela sala e pedir para as crianças encontrarem pelo som que produzem.
- Desfile musical: Criar um desfile onde cada criança toca seu brinquedo enquanto caminha.
- História sonora: Contar uma história onde cada parte é acompanhada por um som diferente dos brinquedos.
- Jogo dos ritmos: O educador bate palmas e as crianças devem imitar os ritmos utilizando os brinquedos.
- Oficina de cores e sons: Associar cores dos brinquedos a diferentes sons e criar uma atividade de pintura enquanto escutam música.
- Teatro de sombras: Usar lanternas e brinquedos de metal para criar sombras e sons em uma apresentação.
- Exploração ao ar livre: Levar os brinquedos para fora e explorar os sons ao vento.
- Caixa de sons: Criar uma caixa com diferentes materiais que produzem sons e permitir que as crianças explorem.
- Brincadeira de imitação: As crianças imitam os sons dos brinquedos, criando uma sinfonia divertida.
- Roda de canções: Cantar canções conhecidas enquanto tocam os brinquedos, criando um momento de interação e alegria.
