Plano de Aula: Sons de baterias feitas com baldes.
Plano de Aula: Sons de baterias feitas com baldes
Tema:
Sons de baterias feitas com baldes
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de criar sons e ritmos utilizando baldes como instrumentos musicais, estimulando a criatividade e a percepção sonora.
Objetivos específicos:
- Estimular a coordenação motora ao manusear os baldes.
- Desenvolver a percepção auditiva através da exploração de diferentes sons.
- Incentivar a expressão corporal e a musicalidade.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Baldes de diferentes tamanhos e materiais.
- Colheres de madeira e outros objetos para percussão.
- Caixas de som ou um dispositivo para reproduzir músicas.
- Fitas adesivas coloridas para decorar os baldes.
- Um espaço amplo e seguro para as atividades.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde os educadores apresentarão os baldes e explicarão como eles podem ser utilizados para criar sons. As crianças serão incentivadas a tocar os baldes e explorar os diferentes sons que podem ser produzidos. O educador deve demonstrar como usar as colheres de madeira para bater nos baldes, criando ritmos simples que as crianças poderão imitar.
Após a introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, cada um com um conjunto de baldes e colheres. Os grupos terão a tarefa de criar seu próprio ritmo, utilizando os baldes de maneira criativa. O educador circulará entre os grupos, oferecendo sugestões e incentivando a colaboração entre as crianças. Essa interação é fundamental para que as crianças aprendam a ouvir e respeitar os sons dos colegas.
Em seguida, cada grupo terá a oportunidade de apresentar seu ritmo para a turma. Durante as apresentações, as crianças serão encorajadas a dançar e se movimentar ao som dos ritmos criados, promovendo a expressão corporal e a diversão. O educador pode tocar músicas de fundo para que as crianças possam acompanhar com os baldes, criando uma verdadeira orquestra de sons.
Por fim, a aula será encerrada com uma reflexão sobre a experiência. As crianças poderão compartilhar o que mais gostaram e o que aprenderam durante a atividade, reforçando a importância da comunicação e da expressão de sentimentos.
Atividades:
- Exploração dos Sons: As crianças devem ser incentivadas a explorar os sons dos baldes, batendo com as mãos e com as colheres. O educador pode sugerir que elas experimentem diferentes intensidades e ritmos.
- Criação de Ritmos: Em grupos, as crianças devem criar um ritmo simples e apresentá-lo para a turma. O educador pode ajudar a organizar as apresentações e incentivar a criatividade.
- Decoração dos Baldes: As crianças podem usar fitas adesivas coloridas para decorar os baldes, tornando a atividade ainda mais lúdica e visual.
- Movimento e Música: Após as apresentações, as crianças devem dançar ao som dos ritmos criados, promovendo a integração entre música e movimento.
- Reflexão em Grupo: No final da aula, realizar uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e aprendizados.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a criatividade demonstrada na criação dos ritmos e a capacidade de trabalhar em grupo. O educador deve observar como as crianças interagem entre si e como utilizam os materiais propostos.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar. O educador pode incluir músicas variadas, de diferentes estilos, para ampliar a experiência sonora. Além disso, é fundamental respeitar o tempo de cada criança e permitir que elas explorem os sons de forma livre e criativa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo dos Sons: Criar um jogo onde as crianças devem imitar os sons que ouvem, estimulando a percepção auditiva.
- Contação de Histórias Musicais: Integrar histórias que envolvam sons e ritmos, utilizando os baldes como parte da narrativa.
- Desfile de Sons: Organizar um desfile onde as crianças tocam os baldes enquanto se movimentam, criando uma apresentação musical.
- Caça ao Tesouro Sonoro: Esconder objetos que fazem sons e incentivar as crianças a encontrá-los e explorá-los.
- Oficina de Instrumentos: Criar outros instrumentos com materiais recicláveis, ampliando a experiência musical.
- Ritmos do Mundo: Apresentar músicas de diferentes culturas e incentivar as crianças a reproduzirem os ritmos com os baldes.
- Brincadeiras de Grupo: Promover brincadeiras que envolvam sons, como “Estátua” ou “Siga o Mestre”, utilizando os baldes.
- Experiência Sensorial: Explorar diferentes texturas e formas, utilizando os baldes para criar sons variados.
- Teatro de Som: Criar pequenas cenas onde os sons dos baldes representam diferentes personagens ou situações.
- Roda de Música: Realizar uma roda onde cada criança pode escolher uma música para tocar com os baldes, promovendo a autonomia e a escolha.
