Plano de Aula: Sons de baldes cheios de água.
Plano de Aula: Sons de baldes cheios de água
Tema:
Exploração sonora através de baldes cheios de água.
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e criar sons utilizando baldes cheios de água, desenvolvendo a percepção auditiva e a criatividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção sonora através da manipulação de água em baldes.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear objetos e instrumentos.
- Promover a interação e socialização entre as crianças durante as atividades.
- Incentivar a expressão artística e musical através da criação de ritmos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Baldes de diferentes tamanhos.
- Água.
- Colheres de madeira e outros utensílios de cozinha.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).
- Materiais para pintura (tintas, pincéis, papéis).
Metodologia:
A aula terá início com uma roda de conversa, onde as crianças serão apresentadas ao tema “Sons de baldes cheios de água”. O educador irá explicar que cada balde pode produzir sons diferentes dependendo da quantidade de água e do material utilizado para bater. Após essa introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, cada um com um balde e utensílios variados para explorar os sons.
Os grupos deverão experimentar diferentes formas de produzir sons, como bater com colheres, esfregar as mãos nas bordas do balde ou até mesmo jogar pequenas pedras na água. O educador irá circular entre os grupos, incentivando a exploração e fazendo perguntas que estimulem a curiosidade, como “Que som você acha que vai sair se você bater mais forte?” ou “O que acontece se você colocar mais água no balde?”.
Após a exploração sonora, as crianças serão convidadas a criar uma pequena apresentação musical utilizando os sons que descobriram. O educador pode sugerir que as crianças criem uma canção ou um ritmo que represente o que sentiram durante a atividade. Essa apresentação poderá ser feita em forma de roda, onde cada grupo terá a oportunidade de mostrar suas criações.
Por fim, as crianças poderão utilizar materiais de pintura para expressar artisticamente a experiência vivida. Elas poderão pintar o que imaginaram enquanto ouviam os sons, criando uma conexão entre a arte e a música.
Atividades:
- Atividade 1: Exploração dos sons – Cada grupo receberá um balde e utensílios. As crianças devem experimentar diferentes formas de produzir sons e compartilhar suas descobertas com os colegas.
- Atividade 2: Criação musical – Após a exploração, cada grupo deve criar uma pequena apresentação musical utilizando os sons que descobriram. O educador pode ajudar a organizar a apresentação.
- Atividade 3: Pintura expressiva – As crianças utilizarão tintas e pincéis para pintar suas experiências sonoras, estimulando a criatividade e a expressão artística.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de explorar e criar sons. O educador deve registrar as descobertas e criações das crianças, valorizando cada contribuição e incentivando a expressão individual.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas à água e sons da natureza, criando um ambiente sonoro que complemente a atividade. Além disso, é importante garantir que as crianças estejam seguras durante a manipulação da água e dos utensílios, supervisionando sempre as atividades.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar um jogo de adivinhação de sons, onde as crianças devem identificar os sons que produzem.
- 2. Fazer uma dança dos sons, onde as crianças se movem de acordo com os ritmos que criam.
- 3. Utilizar diferentes recipientes (como garrafas e potes) para explorar sons variados.
- 4. Incorporar elementos da natureza, como folhas e pedras, para criar novos sons.
- 5. Realizar uma atividade de contação de histórias onde os sons dos baldes são parte da narrativa.
- 6. Criar instrumentos musicais simples com materiais recicláveis.
- 7. Fazer uma apresentação musical em que cada grupo apresenta sua criação sonora.
- 8. Explorar a diferença de sons com água quente e água fria.
- 9. Realizar uma atividade de pintura com água, onde as crianças criam arte utilizando água colorida.
- 10. Criar um mural sonoro, onde as crianças podem colar imagens que representam os sons que ouviram.
