Plano de Aula: Sons de apitos ao vento.
Plano de Aula: Sons de apitos ao vento
Tema:
Sons de apitos ao vento
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração e a criação de sons utilizando diferentes materiais e objetos, estimulando a percepção auditiva e a criatividade.
Objetivos específicos:
- Estimular a curiosidade das crianças em relação aos sons do ambiente.
- Promover a interação e a socialização entre as crianças durante as atividades.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação de objetos sonoros.
- Incentivar a expressão artística e musical por meio da criação de sons.
- Fomentar a percepção das diferenças sonoras e ritmos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Apitos de diferentes tamanhos e materiais.
- Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.).
- Materiais recicláveis (caixas, garrafas, latas) para produção de sons.
- Fitas adesivas coloridas para marcação de espaços.
- Um rádio ou caixa de som para tocar músicas.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças poderão compartilhar suas experiências com sons que já ouviram. O educador pode perguntar sobre os sons que fazem parte do cotidiano delas, como o barulho de carros, animais, e, claro, os apitos. Essa interação inicial ajudará a despertar o interesse e a curiosidade das crianças sobre o tema. Após essa conversa, o educador apresentará os apitos e outros instrumentos musicais, permitindo que as crianças explorem os sons que cada um produz.
Em seguida, as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão diferentes materiais para criar seus próprios sons. O educador irá circular entre os grupos, auxiliando e incentivando a exploração dos sons, promovendo a troca de ideias e a colaboração entre as crianças. Essa etapa é fundamental para que as crianças possam experimentar a manipulação de diferentes objetos e perceber como cada um deles pode produzir sons distintos.
Após a exploração, os grupos se reunirão novamente para apresentar os sons que criaram. Cada grupo terá a oportunidade de tocar seus instrumentos e explicar como conseguiram produzir aqueles sons. O educador pode estimular a criatividade, sugerindo que as crianças criem uma pequena apresentação musical utilizando os sons que produziram. Essa atividade não só promove a expressão artística, mas também a confiança e a autoestima das crianças ao se apresentarem para os colegas.
Por fim, a aula será encerrada com uma atividade de relaxamento, onde as crianças poderão ouvir uma música suave enquanto refletem sobre os sons que exploraram. O educador pode perguntar o que mais gostaram de fazer e quais sons acharam mais interessantes, promovendo assim uma reflexão sobre a experiência vivida.
Atividades:
- Exploração de Sons: As crianças serão convidadas a explorar os apitos e outros instrumentos musicais, experimentando diferentes formas de tocá-los e criando sons variados.
- Criação de Instrumentos: Utilizando materiais recicláveis, as crianças poderão criar seus próprios instrumentos, como chocalhos e tambores, e experimentar os sons que conseguem produzir.
- Apresentação Musical: Cada grupo apresentará os sons que criaram, promovendo a interação e a socialização entre as crianças.
- Roda de Conversa: Após as apresentações, o educador conduzirá uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e aprendizados sobre os sons.
- Relaxamento Musical: A aula será finalizada com um momento de relaxamento, onde as crianças ouvirão uma música suave e poderão refletir sobre a atividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de explorar e criar sons. O educador deve registrar as observações sobre o envolvimento e o interesse das crianças, além de considerar as contribuições individuais durante as apresentações e a roda de conversa.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir elementos visuais, como imagens de instrumentos musicais, e promover atividades que envolvam movimento, como dançar ao som dos apitos. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao Som: Criar uma atividade onde as crianças devem encontrar objetos que produzem sons diferentes na sala ou no pátio.
- História Musical: Contar uma história que envolva sons e pedir para as crianças reproduzirem os sons correspondentes.
- Desfile de Sons: Organizar um desfile onde cada criança pode tocar seu instrumento enquanto caminha.
- Jogo dos Sons: Criar um jogo onde as crianças devem adivinhar de onde vem determinado som.
- Oficina de Música: Promover uma oficina onde as crianças possam criar músicas utilizando os sons que produziram.
- Teatro de Som: Fazer uma apresentação teatral onde os sons criados pelas crianças ajudam a contar a história.
- Exploração da Natureza: Levar as crianças para um passeio ao ar livre, onde poderão ouvir e identificar sons da natureza.
- Brincadeira de Eco: Fazer uma brincadeira onde as crianças imitam os sons que o educador faz, criando um eco sonoro.
- Caixa de Sons: Criar uma caixa com diferentes objetos que produzem sons e permitir que as crianças explorem.
- Ritmo e Movimento: Propor uma atividade onde as crianças devem se mover de acordo com os ritmos dos sons que ouvem.
