Plano de Aula: Sons com brinquedos de metal.
Plano de Aula: Sons com brinquedos de metal
Tema:
Sons com brinquedos de metal
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração de sons através de brinquedos de metal, estimulando a percepção auditiva e a criatividade musical.
Objetivos específicos:
- Estimular a criação de sons utilizando diferentes brinquedos de metal.
- Desenvolver a coordenação motora fina através da manipulação dos brinquedos.
- Promover a interação social entre as crianças durante as atividades em grupo.
- Estimular a percepção de ritmos e melodias através da música.
- Fomentar a curiosidade e a exploração sensorial dos materiais sonoros.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Brinquedos de metal (como sinos, panelas, chocalhos, etc.)
- Caixas de som ou um dispositivo para tocar músicas.
- Tapetes ou colchonetes para as crianças se sentarem.
- Materiais para desenho e pintura.
- Instrumentos musicais simples (como pandeiros e tamborins).
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa onde as crianças serão apresentadas aos brinquedos de metal. O educador deve mostrar cada brinquedo, fazendo sons com eles e incentivando as crianças a imitarem os sons. É importante criar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam à vontade para explorar os brinquedos. O educador pode utilizar músicas conhecidas para que as crianças acompanhem os ritmos com os brinquedos, promovendo a interação e a diversão.
Após a apresentação, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo terá acesso a diferentes brinquedos de metal. O educador irá circular entre os grupos, observando e incentivando as crianças a experimentarem os sons que podem criar. Essa fase é crucial para que as crianças desenvolvam a coordenação motora e a percepção auditiva, além de promover a socialização entre elas.
Em seguida, será proposta uma atividade de criação musical, onde as crianças poderão criar uma pequena apresentação utilizando os sons dos brinquedos de metal. O educador pode sugerir que as crianças escolham uma música e tentem reproduzir os ritmos com os brinquedos, estimulando a criatividade e a expressão artística. Ao final da atividade, cada grupo poderá apresentar sua criação para os demais, promovendo um momento de apreciação e troca de experiências.
Atividades:
- Exploração Sonora: As crianças serão convidadas a explorar os brinquedos de metal, criando sons diferentes e experimentando como cada um deles produz um som único. O educador pode fazer perguntas como “Qual som você mais gosta?” ou “Como você descreveria esse som?” para estimular a comunicação.
- Ritmos e Canções: O educador tocará uma música conhecida e as crianças deverão acompanhar o ritmo utilizando os brinquedos de metal. Essa atividade ajudará as crianças a entenderem a relação entre música e movimento.
- Criação de uma Banda: As crianças serão divididas em grupos e cada grupo escolherá um brinquedo de metal para representar um instrumento musical. Juntos, eles criarão uma pequena apresentação musical que será apresentada para a turma.
- Desenho Musical: Após as atividades sonoras, as crianças poderão desenhar ou pintar o que sentiram durante a exploração dos sons. Essa atividade ajudará a conectar a experiência sonora com a expressão artística.
- Contação de Histórias com Sons: O educador poderá contar uma história e as crianças deverão usar os brinquedos de metal para criar sons que representem os diferentes momentos da narrativa, estimulando a imaginação e a criatividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação, o envolvimento e a interação das crianças durante as atividades. O educador deverá registrar como as crianças exploram os sons, como se comunicam entre si e como se expressam artisticamente. É importante que a avaliação seja feita de forma lúdica, valorizando o processo de aprendizagem e a criatividade das crianças.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir momentos de reflexão após as atividades, onde as crianças possam compartilhar suas experiências e sentimentos. Além disso, é interessante criar um ambiente sonoro diversificado, com diferentes tipos de música e sons, para que as crianças possam explorar ainda mais. O uso de materiais recicláveis também pode ser uma ótima forma de estimular a criatividade e a consciência ambiental.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao Som: Esconder brinquedos de metal pela sala e as crianças devem encontrá-los, fazendo o som correspondente.
- Desfile Musical: Criar um desfile onde as crianças tocam os brinquedos de metal enquanto caminham.
- Jogo dos Sons: O educador toca um som e as crianças devem adivinhar qual brinquedo de metal o produziu.
- História Musical: Criar uma história onde cada parte é acompanhada por um som de brinquedo de metal.
- Brincadeira de Eco: O educador faz um som e as crianças devem repetir, criando um efeito de eco.
- Roda de Música: As crianças se sentam em círculo e passam os brinquedos de metal enquanto uma música toca.
- Experiência Sensorial: Criar uma caixa sensorial com diferentes objetos que produzem sons e as crianças devem explorar.
- Teatro de Som: As crianças criam uma pequena peça onde os sons dos brinquedos de metal representam os personagens.
- Desenho Sonoro: Enquanto ouvem música, as crianças desenham o que a música faz elas sentirem.
- Brincadeira de Rítmica: Criar uma sequência de ritmos que as crianças devem seguir utilizando os brinquedos de metal.
