Plano de Aula: Sons com batidas leves em potes de plástico.
Plano de Aula: Sons com batidas leves em potes de plástico
Tema:
Sons com batidas leves em potes de plástico
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música. (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais. (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a experiência de criar sons utilizando potes de plástico, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora, além de estimular a criatividade e a expressão musical.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração sonora através de diferentes batidas em potes de plástico.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os potes e os objetos utilizados para produzir som.
- Incentivar a criatividade ao permitir que as crianças experimentem diferentes ritmos e sons.
- Promover a socialização e a interação entre as crianças durante as atividades em grupo.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Potes de plástico de diferentes tamanhos.
- Colheres de madeira ou outros objetos para percussão.
- Um rádio ou caixa de som para tocar músicas.
- Tapete ou área macia para as crianças se sentarem.
- Materiais para decoração dos potes (adesivos, tintas, etc.).
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará os potes de plástico e explicará que eles serão utilizados para criar sons. As crianças serão incentivadas a tocar nos potes e explorar os diferentes sons que podem ser produzidos. O educador pode demonstrar como usar as colheres para fazer batidas leves, criando um ambiente sonoro agradável e estimulante.
Após a introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, cada um com um conjunto de potes e colheres. O educador irá circular entre os grupos, observando e auxiliando as crianças na exploração dos sons. Durante essa fase, será importante incentivar a troca de ideias entre as crianças, promovendo a interação e a socialização.
Em seguida, o educador tocará uma música animada e as crianças serão convidadas a acompanhar o ritmo utilizando os potes. Essa atividade ajudará a desenvolver a noção de tempo e ritmo, além de proporcionar um momento de diversão e movimento. O educador pode sugerir diferentes ritmos e convidar as crianças a experimentarem batidas mais rápidas ou mais lentas.
Por fim, as crianças terão a oportunidade de decorar seus potes, utilizando adesivos e tintas. Essa atividade não só estimula a criatividade, mas também permite que as crianças se apropriem dos materiais, tornando a experiência ainda mais significativa.
Atividades:
- Exploração sonora: As crianças devem ser incentivadas a tocar e explorar os potes de plástico, utilizando diferentes objetos para criar sons variados.
- Ritmos com música: O educador tocará uma música e as crianças devem acompanhar o ritmo com os potes, experimentando diferentes batidas.
- Criação de uma canção: As crianças podem criar uma pequena canção utilizando os sons dos potes, incentivando a criatividade e a expressão musical.
- Decoração dos potes: Após a atividade sonora, as crianças poderão decorar seus potes, estimulando a expressão artística e a coordenação motora.
- Apresentação em grupo: As crianças podem se reunir para apresentar os sons que criaram, promovendo a socialização e a confiança.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a interação entre elas e a capacidade de seguir ritmos e criar sons. O educador deve registrar as observações e considerar o desenvolvimento das habilidades propostas na BNCC.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes estilos musicais, como samba, rock ou música clássica, para diversificar a experiência sonora. Além disso, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Realizar uma “batalha de ritmos”, onde as crianças devem criar sons diferentes e competir de forma amigável.
- Incluir instrumentos de percussão, como tambores ou chocalhos, para ampliar a experiência sonora.
- Fazer uma atividade de dança livre, onde as crianças podem se mover ao som dos potes.
- Utilizar potes de diferentes materiais (metal, vidro) para explorar como o som varia.
- Incorporar elementos da natureza, como folhas ou pedras, para criar sons diferentes.
- Fazer uma apresentação para os pais, onde as crianças mostram o que aprenderam.
- Utilizar músicas de diferentes culturas para enriquecer a experiência musical.
- Criar um mural com as fotos das crianças durante a atividade, documentando o aprendizado.
- Fazer uma roda de conversa sobre os sons que as crianças mais gostaram de criar.
- Incluir jogos de imitação, onde as crianças devem reproduzir os sons que ouviram.
