Plano de Aula: Sons com batidas leves em latas de metal.
Plano de Aula: Sons com batidas leves em latas de metal
Tema:
Sons com batidas leves em latas de metal
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar uma experiência lúdica e sensorial onde as crianças possam explorar sons e ritmos utilizando latas de metal, desenvolvendo a criatividade e a percepção auditiva.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração sonora através de batidas leves em latas de metal.
- Promover a coordenação motora fina ao manusear as latas.
- Desenvolver a percepção rítmica e musical das crianças.
- Incentivar a criatividade ao criar diferentes sons e ritmos.
- Fomentar a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Latas de metal vazias (como latas de alimentos)
- Colheres de madeira ou plásticas
- Tapetes ou colchonetes para o chão
- Caixas de som ou um celular para tocar músicas
- Materiais para decoração das latas (tintas, adesivos, etc.)
Metodologia:
A aula se inicia com uma roda de conversa onde as crianças são apresentadas às latas de metal. O educador deve mostrar como as latas podem ser utilizadas para produzir sons, demonstrando batidas leves e diferentes ritmos. É importante que as crianças observem e escutem atentamente, estimulando a curiosidade e o interesse pelo som que podem criar.
Após a introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, cada um com suas latas e colheres. O educador deve orientar as crianças a explorarem as latas, batendo de forma leve e criando diferentes sons. A ideia é que elas experimentem e descubram como a intensidade e a velocidade das batidas alteram o som produzido. Isso promove a exploração sensorial e a descoberta de novas possibilidades sonoras.
Em seguida, o educador pode tocar uma música animada e convidar as crianças a acompanharem o ritmo com as latas. Essa atividade ajuda a desenvolver a percepção rítmica e a coordenação motora, além de incentivar a socialização entre as crianças. O educador deve circular entre os grupos, observando e interagindo, fazendo perguntas que estimulem a reflexão sobre os sons que estão criando.
Por fim, as crianças podem personalizar suas latas com tintas e adesivos, criando um objeto único que representa sua experiência sonora. Essa atividade de arte permite que as crianças expressem sua criatividade e ainda fortalece a conexão entre som e visual, enriquecendo a experiência de aprendizado.
Atividades:
- Exploração Sonora: As crianças devem ser incentivadas a bater nas latas de diferentes maneiras, explorando sons altos e baixos, rápidos e lentos. O educador pode sugerir que elas tentem imitar sons de animais ou instrumentos musicais.
- Ritmo e Música: Após a exploração, o educador toca uma música e as crianças devem acompanhar o ritmo com as latas. Essa atividade pode ser feita em grupo, promovendo a interação e a sincronia entre as crianças.
- Criação de Sons: Propor que as crianças criem uma pequena apresentação onde cada grupo deve inventar uma sequência de batidas e sons, apresentando para os colegas. Isso estimula a criatividade e a autoexpressão.
- Decoração das Latas: Após a atividade sonora, as crianças podem decorar suas latas com tintas e adesivos, criando um objeto artístico que pode ser levado para casa.
- Roda de Conversa: Finalizar a aula com uma roda de conversa onde as crianças compartilham o que mais gostaram na atividade e o que aprenderam sobre os sons.
Avaliação:
A avaliação deve ser contínua e observacional, focando no envolvimento das crianças nas atividades, na criatividade demonstrada durante a exploração sonora e na capacidade de seguir o ritmo proposto. O educador deve observar como as crianças interagem entre si e como se expressam durante as atividades, registrando suas impressões para futuras reflexões sobre o aprendizado.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes tipos de música, como clássica, folclórica e contemporânea, para diversificar as experiências sonoras. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar e se expressar livremente.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Caça ao Som: Criar um jogo onde as crianças devem identificar diferentes sons produzidos com as latas.
- História Musical: Contar uma história onde as crianças devem acompanhar com batidas nas latas em momentos específicos.
- Desafio do Ritmo: Propor um desafio onde as crianças devem imitar ritmos que o educador faz com as latas.
- Brincadeira de Eco: As crianças devem repetir os sons que o educador faz, criando um efeito de eco.
- Teatro de Som: Criar uma pequena peça onde os sons das latas representam diferentes personagens ou ações.
- Jogo de Silêncio: As crianças devem parar de tocar as latas quando a música parar, promovendo atenção e concentração.
- Exploração de Texturas: Adicionar materiais diferentes nas latas (como arroz ou feijão) para criar sons variados.
- Ritmos do Mundo: Apresentar músicas de diferentes culturas e incentivar as crianças a explorarem os sons das latas de acordo com os ritmos apresentados.
- Desenho Sonoro: As crianças desenham enquanto ouvem os sons das latas, criando uma conexão entre som e arte.
- Festa do Som: Organizar uma pequena apresentação onde as crianças mostram o que aprenderam para os pais, promovendo a socialização e o compartilhamento da experiência.
