Plano de Aula: Sons com batidas leves em garrafas cheias de areia.
Plano de Aula: Sons com batidas leves em garrafas cheias de areia
Tema:
Sons com batidas leves em garrafas cheias de areia
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração sonora através de garrafas cheias de areia, estimulando a criatividade e a percepção auditiva, alinhando-se às diretrizes da BNCC.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção auditiva ao criar sons com garrafas cheias de areia.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular as garrafas.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades.
- Incentivar a expressão artística e musical através da criação de ritmos.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Garrafas plásticas vazias (de refrigerante ou água)
- Areia fina
- Cola colorida ou fita adesiva
- Materiais para decoração (papel colorido, canetinhas, adesivos)
- Caixa de som ou aparelho de música
Metodologia:
A atividade será iniciada com uma roda de conversa, onde o educador apresentará as garrafas e explicará como elas podem produzir sons diferentes. As crianças serão incentivadas a tocar nas garrafas e ouvir os sons que elas fazem. O educador pode tocar uma música suave ao fundo, criando um ambiente propício para a exploração sonora. Após essa introdução, as crianças serão divididas em pequenos grupos, onde cada grupo receberá algumas garrafas e areia para experimentar.
Os grupos deverão encher as garrafas com diferentes quantidades de areia, observando como isso altera o som produzido. O educador deve circular entre os grupos, fazendo perguntas que estimulem a curiosidade, como “O que acontece se colocarmos mais areia?” ou “Qual garrafa faz o som mais alto?”. Essa interação é fundamental para que as crianças se sintam à vontade para explorar e compartilhar suas descobertas.
Após a exploração, cada grupo terá a oportunidade de apresentar suas garrafas e os sons que conseguiram criar. O educador pode sugerir que as crianças criem uma pequena “orquestra” com as garrafas, onde cada grupo toca sua garrafa ao mesmo tempo, criando uma sinfonia de sons. Essa atividade não só promove a criatividade, mas também a escuta ativa e o respeito pelo trabalho dos colegas.
Por fim, as crianças poderão decorar suas garrafas com materiais diversos, estimulando a expressão artística. O educador pode incentivar as crianças a contar uma história ou criar uma canção que acompanhe os sons que elas produziram, integrando assim a música e a arte na atividade.
Atividades:
- Exploração Sonora: As crianças devem encher as garrafas com diferentes quantidades de areia e experimentar os sons.
- Criação de Ritmos: Incentivar as crianças a criar ritmos utilizando as garrafas, imitando sons de instrumentos musicais.
- Apresentação em Grupo: Cada grupo apresenta os sons que criou e como os produziram.
- Decoração das Garrafas: As crianças decoram suas garrafas com materiais diversos, estimulando a criatividade.
- Contação de Histórias: As crianças podem criar uma história ou canção que acompanhe os sons das garrafas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando na participação das crianças, na criatividade demonstrada durante as atividades e na capacidade de trabalhar em grupo. O educador deve observar como cada criança interage com os materiais e com os colegas, além de avaliar a compreensão dos sons e ritmos criados.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode trazer diferentes tipos de música para que as crianças experimentem os sons das garrafas em diferentes ritmos. Além disso, é interessante criar um ambiente acolhedor, com almofadas e tapetes, para que as crianças se sintam confortáveis durante a atividade. O uso de instrumentos musicais adicionais, como tambores ou pandeiros, pode enriquecer ainda mais a experiência sonora.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Jogo dos Sons: Criar um jogo onde as crianças devem adivinhar qual garrafa está sendo tocada.
- Desfile Musical: Organizar um desfile onde as crianças tocam suas garrafas enquanto caminham.
- História Musical: Contar uma história onde cada parte é acompanhada por um som diferente das garrafas.
- Ritmo em Dupla: As crianças formam duplas e criam um ritmo juntas, alternando os sons das garrafas.
- Caça ao Som: Esconder garrafas em diferentes lugares e as crianças devem encontrá-las pelo som.
- Oficina de Música: Criar uma oficina onde as crianças podem experimentar outros materiais sonoros, como latas e potes.
- Canções de Roda: Integrar canções de roda que possam ser acompanhadas pelos sons das garrafas.
- Teatro de Som: Criar uma pequena peça onde os sons das garrafas fazem parte da narrativa.
- Exploração Sensorial: Usar diferentes texturas e cores para decorar as garrafas, estimulando a percepção sensorial.
- Jogo de Imitação: As crianças imitam os sons que ouvem, criando uma dinâmica divertida e interativa.
