Plano de Aula: Sons com batidas leves em copos de papel.
Plano de Aula: Sons com batidas leves em copos de papel
Tema:
Sons com batidas leves em copos de papel
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração de sons e ritmos utilizando copos de papel, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão musical através da manipulação de copos de papel.
- Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear os copos.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
- Explorar diferentes ritmos e sons, ampliando o repertório musical das crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- COPOS DE PAPEL (vários tamanhos)
- COLA COLORIDA
- FITA ADESIVA
- APARELHO DE SOM (opcional)
- CDs ou playlists com músicas variadas
Metodologia:
A atividade se inicia com uma roda de conversa, onde o educador apresenta os copos de papel e explica como eles podem ser utilizados para criar sons. As crianças são incentivadas a tocar os copos, batendo suavemente com as mãos e explorando os diferentes sons que podem ser produzidos. O educador deve demonstrar como variar a intensidade e o ritmo das batidas, estimulando a curiosidade das crianças.
Após a exploração inicial, o educador propõe uma atividade em grupo, onde as crianças se organizam em duplas ou trios. Cada grupo recebe um conjunto de copos de papel e deve criar uma pequena apresentação musical, utilizando os copos como instrumentos. O educador circula entre os grupos, oferecendo orientações e sugestões, além de incentivar a criatividade e a colaboração entre as crianças.
Para finalizar, os grupos se reúnem novamente em roda e apresentam suas criações. O educador pode tocar uma música de fundo, incentivando as crianças a acompanhar o ritmo com os copos. Essa atividade não só promove a musicalidade, mas também a confiança e a autoestima das crianças ao se apresentarem para os colegas.
Atividades:
- Atividade 1: Exploração sonora – As crianças batem os copos de papel em diferentes superfícies (mesa, chão) para perceber as variações de som.
- Atividade 2: Criação de ritmos – O educador inicia um ritmo simples e as crianças devem replicar, criando uma sequência de batidas.
- Atividade 3: Apresentação em grupo – As crianças se organizam em grupos e criam uma pequena apresentação musical, utilizando os copos de papel.
- Atividade 4: Jogo de imitação – O educador faz uma sequência de batidas e as crianças devem imitar, desenvolvendo a escuta ativa.
- Atividade 5: Canções com copos – O educador ensina uma canção simples e as crianças acompanham com os copos, criando um ambiente lúdico e musical.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de seguir ritmos e a criatividade demonstrada nas apresentações. O educador deve observar como as crianças interagem entre si e como utilizam os copos de papel para criar sons, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir diferentes tipos de copos (plásticos, de papel, de metal) para que as crianças explorem as diferenças sonoras. Além disso, a utilização de materiais recicláveis pode ser uma excelente forma de trabalhar a sustentabilidade, ao mesmo tempo em que se promove a criatividade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- 1. Criar uma orquestra de copos, onde cada criança toca um copo diferente.
- 2. Fazer uma competição de quem consegue criar o som mais alto ou mais suave.
- 3. Utilizar os copos para contar histórias, onde cada batida representa uma parte da narrativa.
- 4. Criar um jogo de adivinhação, onde as crianças tentam identificar os sons de diferentes copos.
- 5. Promover uma dança livre ao som dos copos, onde as crianças se movimentam conforme os ritmos.
- 6. Fazer um mural com as criações sonoras, onde as crianças podem desenhar e colar os copos utilizados.
- 7. Criar um jogo de sequência, onde as crianças devem reproduzir uma sequência de batidas apresentada pelo educador.
- 8. Integrar a atividade com a contação de histórias, onde os sons dos copos representam diferentes personagens.
- 9. Fazer uma apresentação para os pais, onde as crianças mostram o que aprenderam.
- 10. Promover uma roda de música, onde as crianças podem trazer seus próprios instrumentos e participar da criação musical.
