Plano de Aula: Sons com batidas de mãos no tambor.
Plano de Aula: Sons com batidas de mãos no tambor
Tema:
Sons com batidas de mãos no tambor
Etapa:
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Habilidade BNCC:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a exploração e a criação de sons utilizando as batidas de mãos no tambor, desenvolvendo a percepção auditiva e a coordenação motora.
Objetivos específicos:
- Estimular a criatividade e a expressão musical através da manipulação de sons.
- Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através das batidas no tambor.
- Promover a socialização e o trabalho em grupo durante as atividades musicais.
- Explorar diferentes ritmos e sons, ampliando o repertório musical das crianças.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Tambor ou caixas de som improvisadas (como caixas de papelão).
- Materiais para confecção de instrumentos (como papel, elásticos, garrafas plásticas).
- Roupas ou objetos que possam ser utilizados como adereços durante a atividade.
- Um aparelho de som ou caixa de som para tocar músicas.
- Espaço amplo para a realização das atividades.
Metodologia:
A aula será iniciada com uma roda de conversa, onde as crianças serão convidadas a falar sobre sons que conhecem e instrumentos musicais que já ouviram. O educador pode trazer exemplos de sons do cotidiano, como o som de um tambor, e perguntar como eles acham que esses sons são produzidos. Após essa introdução, será apresentado o tambor e as crianças terão a oportunidade de explorar o instrumento, batendo com as mãos e ouvindo os diferentes sons que podem ser criados. O educador deve incentivar a experimentação, permitindo que cada criança tenha seu momento de tocar e criar sons.
Em seguida, será proposto um jogo de imitação, onde o educador fará uma sequência de batidas no tambor e as crianças deverão repetir. Essa atividade ajudará a desenvolver a memória auditiva e a coordenação motora. O educador pode variar os ritmos e as intensidades das batidas, estimulando as crianças a se expressarem e a se divertirem com a música. É importante que o ambiente seja acolhedor e que as crianças se sintam à vontade para explorar e criar.
Para finalizar, as crianças serão divididas em grupos e cada grupo terá a tarefa de criar uma pequena apresentação musical utilizando o tambor e outros instrumentos improvisados. O educador deve circular entre os grupos, oferecendo apoio e sugestões, e incentivando a colaboração entre as crianças. Essa atividade promoverá o trabalho em equipe e a criatividade, além de proporcionar um momento de apresentação e troca de experiências entre os grupos.
Atividades:
- Exploração do tambor: As crianças terão a oportunidade de tocar o tambor livremente, experimentando diferentes batidas e sons.
- Jogo de imitação: O educador fará uma sequência de batidas e as crianças deverão repetir, desenvolvendo a memória auditiva.
- Criação de uma apresentação musical: Dividir as crianças em grupos para que criem uma pequena apresentação utilizando o tambor e outros instrumentos.
- Roda de conversa: Após as apresentações, promover uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências e sentimentos sobre a atividade.
- Brincadeiras com sons: Utilizar objetos do cotidiano para criar sons e ritmos, ampliando a percepção sonora das crianças.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de imitação dos sons e a criatividade na criação das apresentações. O educador deve registrar as interações e o envolvimento das crianças, promovendo um ambiente de aprendizado positivo e acolhedor.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é interessante incluir músicas que as crianças conhecem e gostam, criando um ambiente familiar e estimulante. Além disso, o educador pode trazer diferentes tipos de tambores e instrumentos de percussão para diversificar as experiências sonoras. É importante também adaptar as atividades conforme o grupo, respeitando o ritmo e o interesse das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Criação de instrumentos: Usar garrafas plásticas e grãos para criar chocalhos.
- Danças com sons: Criar uma dança livre onde as crianças podem se movimentar ao som do tambor.
- Histórias sonoras: Contar uma história e usar o tambor para representar os sons dos personagens.
- Exploração de ritmos: Fazer uma atividade onde as crianças devem criar diferentes ritmos com as mãos e os pés.
- Caça ao som: Esconder objetos que fazem sons e pedir para as crianças encontrarem.
- Jogo do silêncio: Criar um momento onde todos devem ficar em silêncio e depois fazer um som com o tambor.
- Brincadeira do eco: As crianças devem repetir os sons que o educador faz com o tambor.
- Teatro de sombras: Usar uma fonte de luz e objetos para criar sombras enquanto tocam o tambor.
- Ritmos da natureza: Levar as crianças para fora e explorar os sons da natureza, imitando-os com o tambor.
- Contação de histórias com música: Contar uma história e intercalar com batidas no tambor para criar uma atmosfera musical.
