Plano de aula sobre o filme Divertida Mente: 1° Ano

Plano de Aula: Filme “Divertida Mente” – 1º Ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral:
Compreender e refletir sobre as emoções apresentadas no filme “Divertida Mente”, relacionando-as com as próprias experiências emocionais e promovendo o desenvolvimento da inteligência emocional.

Objetivos Específicos:

1. Identificar as emoções principais apresentadas no filme.
2. Relacionar as emoções do filme com situações do cotidiano dos alunos.
3. Expressar e compartilhar emoções através de atividades artísticas e de discussão.
4. Desenvolver empatia e habilidades de comunicação sobre sentimentos.

Série/Ano:
1º ano do Ensino Fundamental

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Duração:
2 horas (considerando a exibição de trechos selecionados do filme e atividades)

Recursos Necessários:

• Cópia do filme “Divertida Mente” (ou trechos selecionados)
• Computador, projetor e alto-falantes
• Papel, lápis de cor, canetinhas e outros materiais de arte
• Cartões com imagens das emoções (Alegria, Tristeza, Raiva, Medo, Nojinho)
• Quadro e marcadores
• Música tema do filme (opcional, para ambientação)

Metodologia:

Introdução e Exibição do Filme

• Abertura: Apresentação breve do filme “Divertida Mente”, explicando que ele fala sobre as emoções que sentimos todos os dias. Introduza os personagens principais (Alegria, Tristeza, Raiva, Medo, Nojinho) e suas características.
• Exibição: Exiba trechos selecionados do filme que destaquem as principais emoções. Garanta que o conteúdo seja adequado para a faixa etária e que a duração não seja muito longa para manter a atenção dos alunos.

Atividades

• Atividade 1: “Identificando Emoções”
  • Descrição: Após assistir aos trechos do filme, converse com os alunos sobre as emoções apresentadas. Pergunte o que cada personagem representava e quando eles já sentiram essas emoções. Use cartões com imagens dos personagens para ajudar na identificação.
  • Objetivo: Ajudar os alunos a identificar e nomear as emoções.
• Atividade 2: “Meu Livro de Emoções”
  • Descrição: Cada aluno cria seu próprio “Livro de Emoções”, desenhando ou escrevendo sobre momentos em que sentiu Alegria, Tristeza, Raiva, Medo e Nojinho. Os alunos podem usar desenhos e palavras para expressar suas emoções.
  • Objetivo: Promover a expressão artística e a reflexão sobre as próprias emoções.
• Atividade 3: “Roda de Conversa: Como Me Sinto?”
  • Descrição: Em uma roda de conversa, os alunos compartilham uma emoção que sentiram recentemente e a situação que a desencadeou. Discuta como é importante reconhecer e lidar com as emoções de maneira saudável. Encoraje os alunos a ouvir e respeitar os sentimentos dos colegas.
  • Objetivo: Desenvolver habilidades de comunicação e empatia.

Encerramento

• Revisão e Reflexão: Revise as emoções discutidas durante a aula. Pergunte aos alunos o que aprenderam sobre suas próprias emoções e como o filme os ajudou a entender melhor seus sentimentos.
• Atividade de Encerramento: Como uma atividade final, peça aos alunos para escolher uma emoção e criar uma pequena peça de teatro ou uma cena curta representando essa emoção. Isso pode ser feito em grupos e apresentado para a turma.

Avaliação:
A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na capacidade de identificar e expressar emoções, e na interação durante as discussões. O “Livro de Emoções” servirá como um registro do entendimento dos alunos sobre as emoções.

Observações:
Certifique-se de adaptar a linguagem e as explicações para a faixa etária, garantindo que as crianças compreendam as emoções de maneira simples e acessível. Crie um ambiente seguro e acolhedor para que os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas emoções e experiências.

Esse plano de aula visa promover a compreensão das emoções de maneira lúdica e educativa, utilizando o filme “Divertida Mente” como base para discussões e atividades práticas.