Plano de Aula: Sentir a textura de diferentes tipos de solo.
Tema:
Plano de Aula: Sentir a textura de diferentes tipos de solo.
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e sentir a textura de diferentes tipos de solo, desenvolvendo a curiosidade e a percepção sensorial.
Objetivos específicos:
- Estimular a observação e a manipulação de diferentes tipos de solo.
- Promover a comparação entre as texturas dos solos.
- Desenvolver a linguagem ao descrever as sensações e características dos solos.
- Fomentar a curiosidade e o interesse pela natureza e pelo ambiente.
- Incentivar a interação e o trabalho em grupo durante as atividades.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Diferentes tipos de solo (terra, areia, argila, etc.).
- Recipientes para armazenar os solos.
- Colheres ou pás pequenas para manipulação.
- Folhas de papel e lápis para anotações.
- Imagens de plantas e animais que habitam diferentes tipos de solo.
- Água para misturar com os solos.
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente externo ou em uma sala de aula adaptada, onde as crianças possam explorar livremente os diferentes tipos de solo. O educador deve iniciar a atividade apresentando os diferentes tipos de solo e suas características, incentivando as crianças a tocarem e sentirem as texturas.
Atividades:
- Apresentação dos diferentes tipos de solo: O educador deve mostrar os solos e explicar suas características.
- Exploração sensorial: As crianças devem ser incentivadas a tocar e sentir as texturas dos solos, descrevendo suas impressões.
- Comparação: As crianças podem comparar os solos entre si, discutindo as diferenças e semelhanças.
- Experiência com água: Misturar um pouco de água com os solos para observar como a textura muda.
- Registro: As crianças podem desenhar ou escrever sobre o que sentiram durante a atividade.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a capacidade de descrever as texturas e a interação com os colegas. O educador deve anotar as observações e feedbacks durante a atividade.
Dicas:
Para enriquecer o plano, o educador pode incluir músicas relacionadas à natureza e ao solo, além de promover discussões sobre a importância do solo para o meio ambiente. É importante também garantir que as crianças estejam confortáveis e seguras durante a exploração.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “Caça ao Solo”: As crianças podem procurar diferentes tipos de solo em um espaço determinado.
- Criação de um mural com texturas: Colar amostras de solo em um mural e descrever suas características.
- Experiência de plantio: Plantar sementes em diferentes tipos de solo e observar o crescimento.
- Histórias sobre o solo: Contar histórias que envolvam o solo e seus habitantes.
- Atividade de pintura: Usar solo misturado com água como tinta para criar obras de arte.
- Jogo de perguntas e respostas: Criar um quiz sobre o que aprenderam sobre os solos.
- Exploração de insetos: Observar insetos que vivem no solo e discutir seu papel no ecossistema.
- Experiência de textura: Criar uma caixa sensorial com diferentes tipos de solo para exploração tátil.
- Teatro de fantoches: Usar fantoches para contar histórias sobre a vida no solo.
- Visita a um jardim ou parque: Observar diferentes tipos de solo em um ambiente natural.
