Plano de Aula: Sentir a textura de diferentes cascas.

Tema:

Plano de Aula: Sentir a textura de diferentes cascas

Habilidade BNCC:

(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.

Objetivo geral:

Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e sentir diferentes texturas de cascas de frutas e vegetais, promovendo a curiosidade e a descoberta sensorial.

Objetivos específicos:

• Estimular a percepção tátil das crianças ao tocar diferentes cascas.
• Desenvolver a linguagem ao descrever as sensações percebidas.
• Promover a interação social através do trabalho em grupo.
• Incentivar a curiosidade e a exploração do ambiente natural.
• Fomentar a observação e a comparação entre diferentes texturas.

Duração aproximada:

×

50 minutos

Recursos didáticos:

• Cascas de diferentes frutas e vegetais (banana, laranja, batata, cenoura, etc.).
• Toalhas ou panos para a atividade.
• Caixas ou recipientes para armazenar as cascas.
• Materiais para desenho (papel, lápis de cor, giz de cera).
• Água para limpeza das mãos.

Metodologia:

A atividade será realizada em um ambiente tranquilo, onde as crianças poderão explorar as cascas de forma livre e guiada. O educador irá apresentar as cascas, explicando suas características e convidando as crianças a tocarem e sentirem as texturas. Após a exploração, será promovida uma roda de conversa para que as crianças compartilhem suas experiências.

Atividades:

1. Iniciar a atividade apresentando as cascas e explicando suas características.
2. Distribuir as cascas para que as crianças possam tocá-las e sentir suas texturas.
3. Promover uma roda de conversa onde cada criança poderá descrever o que sentiu ao tocar as cascas.
4. Propor que as crianças desenhem suas cascas favoritas, destacando as texturas.
5. Finalizar a atividade com uma reflexão sobre o que aprenderam e sentiram.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação das crianças, a capacidade de descrever as texturas e a interação durante a atividade. O educador poderá anotar as observações para futuras referências.

Dicas:

• Utilizar cascas de frutas e vegetais que sejam seguras e limpas para a manipulação.
• Incentivar a curiosidade das crianças, fazendo perguntas que estimulem a observação.
• Oferecer diferentes texturas para ampliar a experiência sensorial.
• Promover a troca de ideias entre as crianças, incentivando a comunicação.
• Utilizar músicas ou rimas relacionadas a frutas e vegetais para tornar a atividade mais lúdica.

10 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Criação de um mural sensorial com as cascas coladas e descritas pelas crianças.
2. Jogos de adivinhação onde as crianças tentam identificar a fruta ou vegetal apenas pelo toque.
3. Atividades de pintura com as cascas, utilizando-as como carimbos.
4. Exploração de receitas simples que utilizem as frutas e vegetais, promovendo a relação entre o natural e o culinário.
5. Contação de histórias que envolvam frutas e vegetais, estimulando a imaginação.
6. Criação de um diário sensorial onde as crianças podem registrar suas descobertas.
7. Organização de uma feira de frutas e vegetais, onde as crianças podem apresentar o que aprenderam.
8. Atividades de jardinagem, onde as crianças podem plantar sementes e acompanhar o crescimento.
9. Exploração de diferentes formas de preparar as frutas e vegetais, como sucos e saladas.
10. Promoção de uma caça ao tesouro onde as pistas envolvem texturas e sensações.