Plano de Aula: Sentir a textura de algodão e lã.
Plano de Aula: Sentir a textura de algodão e lã
Tema:
O tema deste plano de aula é a exploração sensorial das texturas do algodão e da lã, proporcionando às crianças da educação infantil uma experiência rica em descobertas e aprendizagens através do toque e da observação.
Habilidade BNCC:
As habilidades da BNCC que serão trabalhadas neste plano incluem:
- (EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
- (EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
- (EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
- (EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e sentir as diferentes texturas do algodão e da lã, desenvolvendo suas habilidades sensoriais e promovendo a curiosidade e a descoberta sobre o mundo ao seu redor.
Objetivos específicos:
- Estimular a percepção tátil das crianças ao tocar diferentes texturas.
- Promover a comparação entre as texturas do algodão e da lã.
- Desenvolver a linguagem ao descrever as sensações e características dos materiais.
- Incentivar a curiosidade e a exploração através de atividades lúdicas.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Peças de algodão e lã em diferentes formatos e tamanhos.
- Caixas sensoriais para armazenar os materiais.
- Fichas para registro das observações das crianças.
- Materiais para colagem (papel, tesoura, cola).
- Livros ilustrados sobre algodão e lã.
Metodologia:
A metodologia será baseada na exploração sensorial e na interação das crianças com os materiais. As atividades serão realizadas em grupos pequenos para promover a troca de experiências e a observação coletiva.
Atividades:
- Iniciar a aula apresentando os materiais (algodão e lã) e permitindo que as crianças toquem e explorem livremente.
- Propor que as crianças descrevam o que sentem ao tocar cada material, incentivando o uso de palavras como “macio”, “áspero”, “fofo”, entre outras.
- Organizar uma atividade de comparação, onde as crianças possam colocar os materiais lado a lado e discutir as semelhanças e diferenças.
- Utilizar as caixas sensoriais para que as crianças possam explorar os materiais de forma mais estruturada, criando um ambiente de descoberta.
- Realizar uma atividade de colagem onde as crianças possam usar pedaços de algodão e lã para criar uma obra de arte, estimulando a criatividade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação das crianças nas atividades, a capacidade de descrever as texturas e a interação com os colegas. Será importante registrar as observações e as produções das crianças durante o processo.
Dicas:
Para enriquecer o plano, considere as seguintes dicas:
- Incluir músicas ou histórias que falem sobre algodão e lã para contextualizar a atividade.
- Propor uma atividade de pintura utilizando algodão como pincel para explorar a criatividade.
- Realizar uma roda de conversa após as atividades para que as crianças compartilhem suas experiências.
- Incentivar a observação do ambiente, buscando outros materiais com texturas diferentes.
- Promover a troca de experiências entre as crianças, permitindo que compartilhem suas descobertas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincadeira de “tocar e adivinhar”: as crianças tocam os materiais com os olhos vendados e tentam adivinhar qual é qual.
- Criação de um mural sensorial onde as crianças podem colar pedaços de algodão e lã.
- Jogo de memória utilizando imagens de objetos feitos de algodão e lã.
- Contação de histórias que envolvam o uso de algodão e lã, como a produção de roupas.
- Atividade de “caça ao tesouro” onde as crianças devem encontrar objetos que tenham texturas semelhantes.
- Exploração de diferentes tipos de lã (como lã de ovelha, lã de alpaca) e suas características.
- Desenho livre onde as crianças podem representar o que sentiram ao tocar os materiais.
- Experiência de tingir algodão com corantes naturais, explorando cores e texturas.
- Criação de um “jardim sensorial” com diferentes texturas para as crianças explorarem.
- Atividade de dança onde as crianças podem se mover como se fossem as fibras do algodão e da lã.
