Plano de Aula: Sentir a temperatura de água quente.
Tema: Sentir a temperatura de água quente
Habilidade BNCC:
(EI01ET01) Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
(EI01ET04) Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
(EI01ET05) Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
(EI01ET06) Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Objetivo geral:
Proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e sentir a temperatura da água quente, desenvolvendo a percepção sensorial e a curiosidade científica.
Objetivos específicos:
- Estimular a exploração das propriedades térmicas da água.
- Promover a observação e a descrição das sensações térmicas.
- Fomentar a interação entre as crianças e o ambiente, utilizando a água como elemento central.
- Desenvolver a linguagem oral ao descrever as experiências vivenciadas.
- Incentivar a comparação entre diferentes temperaturas da água.
Duração aproximada:
50 minutos
Recursos didáticos:
- Recipientes de diferentes tamanhos e formatos.
- Água quente (em temperatura segura para as crianças).
- Termômetros de brinquedo.
- Toalhas para secagem.
- Materiais para anotações (papel e lápis).
- Brinquedos que flutuam e afundam.
- Roupas de proteção (se necessário).
Metodologia:
A atividade será realizada em um ambiente seguro e controlado, onde as crianças poderão explorar a temperatura da água quente de forma lúdica e educativa. As crianças serão divididas em pequenos grupos para facilitar a interação e a observação.
Atividades:
- Iniciar a atividade apresentando a água quente e explicando que ela pode ser sentida de diferentes maneiras.
- Permitir que as crianças toquem a água com as mãos, sempre supervisionando para garantir a segurança.
- Utilizar termômetros de brinquedo para que as crianças possam “medir” a temperatura da água, promovendo a comparação entre a água quente e a água fria.
- Realizar experiências com objetos que flutuam e afundam na água quente, estimulando a curiosidade e a observação.
- Conduzir uma roda de conversa onde as crianças possam compartilhar suas sensações e descobertas sobre a temperatura da água.
- Registrar as observações em papel, incentivando a escrita e a expressão oral.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de descrever suas experiências e a interação com os colegas e o educador.
Dicas:
Para enriquecer o plano, é importante criar um ambiente acolhedor e seguro, onde as crianças se sintam à vontade para explorar. Utilize músicas e brincadeiras relacionadas à água para tornar a experiência ainda mais lúdica. Esteja atento às reações das crianças e adapte as atividades conforme necessário, garantindo que todos participem e se sintam incluídos.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
- Brincar de “Cientista do Calor”, onde as crianças podem experimentar diferentes temperaturas com água quente e fria.
- Fazer uma “Caça ao Tesouro Térmico”, onde as crianças devem encontrar objetos que mudam de temperatura.
- Realizar uma atividade de pintura com água quente e fria, observando as cores e texturas.
- Promover uma dança da água, onde as crianças imitam movimentos de ondas e respingos.
- Criar uma história em grupo sobre uma aventura no “Reino da Água Quente”.
- Utilizar jogos de adivinhação sobre as sensações térmicas.
- Fazer experiências com diferentes recipientes para observar como a temperatura se mantém.
- Convidar as crianças a desenhar o que sentiram ao tocar a água quente.
- Realizar uma atividade de culinária simples, como fazer chá, para explorar a temperatura da água.
- Usar fantoches para contar histórias sobre a água e suas propriedades.
