Plano de Aula: Sentar em bolas de pilates pequenas

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Plano de Aula: Sentar em bolas de pilates pequenas

Uma introdução ao plano de aula. O uso de bolas de pilates pequenas é uma excelente forma de estimular o desenvolvimento motor e a expressão corporal dos bebês. A atividade proposta busca integrar o movimento, a diversão e o aprendizado, alinhando-se às diretrizes da BNCC para a Educação Infantil. Neste plano, as crianças terão a oportunidade de explorar suas capacidades motoras e emocionais de maneira lúdica e segura.

Tema:

Sentar em bolas de pilates pequenas

Habilidade BNCC:

(EI01CG01) Movimentar as partes do corpo para exprimir corporalmente emoções, necessidades e desejos. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes. (EI01CG03) Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais.

Objetivo geral:

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Proporcionar uma experiência de movimento que estimule a expressão corporal e a interação social entre os bebês, utilizando bolas de pilates pequenas como ferramenta de aprendizado.

Objetivos específicos:

  • Estimular a movimentação e o equilíbrio ao sentar nas bolas de pilates.
  • Promover a imitação de gestos e movimentos de outras crianças.
  • Desenvolver a percepção corporal e a consciência do próprio corpo.
  • Fomentar a interação e o cuidado mútuo entre os bebês.

Duração aproximada:

50 minutos

Recursos didáticos:

  • Bolas de pilates pequenas (tamanho adequado para bebês).
  • Tapetes ou colchonetes para segurança.
  • Brinquedos coloridos para atrair a atenção.
  • Música suave para criar um ambiente acolhedor.

Metodologia:

A atividade será conduzida em um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças poderão explorar as bolas de pilates. As etapas da atividade incluem:

  • Iniciar com uma roda de conversa, apresentando as bolas e explicando como elas podem ser usadas.
  • Convidar as crianças a sentar nas bolas, incentivando-as a balançar e se movimentar.
  • Propor brincadeiras de imitação, onde as crianças devem copiar os movimentos de um adulto ou de um colega.
  • Incluir músicas e ritmos que estimulem a movimentação e a dança, promovendo a expressão corporal.
  • Finalizar com um momento de relaxamento, onde as crianças podem deitar sobre as bolas e ouvir uma história suave.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional, levando em conta a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas. É importante observar como elas interagem com as bolas e entre si, além de como expressam suas emoções e necessidades durante a atividade.

Dicas para enriquecer o plano:

Para enriquecer ainda mais o plano de aula, considere as seguintes dicas:

  • Varie as músicas utilizadas, incorporando diferentes ritmos e estilos para manter o interesse das crianças.
  • Utilize objetos de diferentes texturas e cores para estimular a curiosidade e a exploração sensorial.
  • Incentive a participação dos pais, permitindo que eles também se envolvam nas atividades, criando um ambiente familiar e acolhedor.
  • Realize a atividade em diferentes horários do dia, observando como a energia e o comportamento das crianças podem mudar.
  • Documente as reações e interações das crianças durante a atividade, criando um registro que pode ser compartilhado com os pais.
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